Cabildantes estudiantiles socializaron su gestión en temas de salud mental, entornos escolares y participación juvenil

Representantes estudiantiles presentaron los principales avances, resultados y aprendizajes de las cuatro comisiones, así como los retos y recomendaciones para dar continuidad al proceso en 2027. La salud mental de las y los estudiantes fue el eje transversal de su gestión.

Cabildantes estudiantiles de las 20 localidades de la ciudad llegaron al Concejo de Bogotá para socializar la labor que adelantaron este año a través de las comisiones de Control Político, Control Social, Gestión Normativa y Participación Incidente de la Mesa Distrital de Cabildantes Estudiantiles.

“El Acuerdo 597 de 2015 soñó con una Mesa como esta y hoy podemos mostrarles lo que hicimos con esta confianza. En las diferentes comisiones logramos avanzar para dejar un legado, desde nuestro rol fuimos escuchados por nuestras comunidades educativas para ser parte de su transformación. Nuestro trabajo se nota y lo que empezamos aquí tiene futuro. Por eso, con toda la confianza del mundo, les digo que somos 20 localidades y una sola Mesa”, afirmó Isabela Hermosa, presidenta de la Mesa Directiva, en la apertura de la rendición de cuentas.

La Comisión de Control Político centró su labor en la seguridad de los entornos escolares. En ese marco, contribuyó a la construcción del cuestionario de la Proposición 641 de 2026 y realizó una jornada de formación virtual en entornos seguros. “Comprendimos que ejercer control político implica interrogar con fundamento, escuchar a las entidades y verificar las acciones que efectivamente se adelantan”, destacó Juanita Rozo, segunda vicepresidenta de la Mesa.

Por su parte, la Comisión de Control Social asumió el reto de formular preguntas pertinentes sobre la salud mental de niñas, niños y jóvenes, dirigidas a las entidades que lideran este tema en la ciudad, entre ellas las secretarías de Salud, Educación, Mujer e Integración Social. “Antes de cada sesión plenaria nos reunimos para recopilar, analizar y comprender la información disponible. Al inicio, esta tarea nos parecía inalcanzable, pues elaborar preguntas adecuadas e interpretar sus respuestas exigía un alto nivel de compromiso y responsabilidad”, comentó Joel Páez, secretario de la Mesa Directiva.

La Comisión de Gestión Normativa trabajó en convertir las inquietudes de las y los estudiantes en propuestas técnicas y jurídicas formales. Sus dos avances principales fueron el análisis del marco normativo sobre recreación y deporte, que permitió identificar barreras de acceso y diseñar propuestas para garantizar el derecho al deporte como factor de salud integral, y un estudio técnico de las respuestas a la encuesta de salud mental, en el que evaluó la calidad de los datos entregados por la Secretaría de Educación, la Subred Sur y el IDIPRON y formuló nuevas preguntas para orientar el seguimiento a estas entidades.

A su vez, la Comisión de Participación Incidente se encargó de liderar la comunicación y abrir espacios de formación para que la voz estudiantil no solo se escuche, sino que transforme su realidad. “Nos encargamos de liderar la comunicación de la Mesa, asegurándonos de que nuestro mensaje llegara con claridad y fuerza. Para lograrlo, estructuramos y dirigimos espacios de formación en liderazgo, manejo adecuado del lenguaje, oratoria y habilidades blandas”, resaltó Marlon Steven Riaño, primer vicepresidente de la Mesa.

Como resultado de este trabajo, se plantearon propuestas orientadas a fortalecer la trazabilidad de los casos de salud mental, mejorar la comunicación interinstitucional, evitar procesos de revictimización, reducir los tiempos de espera para casos prioritarios y mantener un canal permanente de comunicación con las y los representantes estudiantiles.

“Las y los estudiantes, en este espacio, nos contaron cuál ha sido su gestión en términos de incidencia, de control político, de propuestas normativas, a la luz de lo que ellos consideran que es lo necesario para avanzar en términos de juventud y para la ciudad”, señaló Daniel Álvarez, director (e) de Participación Interinstitucional.

Formación y articulación

Durante 2026 se desarrollaron espacios de formación y fortalecimiento de capacidades en identificación y priorización de problemas públicos, innovación, democracia, incidencia, participación estudiantil, comunicación estratégica y control político. Las propias comisiones de la Mesa también promovieron capacitaciones virtuales dirigidas a estudiantes y cabildantes.

El proceso consolidó la articulación con el Concejo de Bogotá, la Secretaría de Educación del Distrito, la Veeduría Distrital y otros organismos de control, mediante acciones de formación, acompañamiento, ejercicios de control social y espacios de participación estudiantil.

Finalmente, la Mesa avanzó en el desarrollo de un sistema de información institucional y una página web para conservar su memoria y facilitar el seguimiento de sus actuaciones, con herramientas para organización interna, comunicaciones, alianzas, rendición de cuentas, proyectos de acuerdo y metodologías de trabajo.