Reapertura GPS: así es la preparación de los colegios públicos para recibir a sus estudiantes

El proceso de alistamiento de los colegios para el reinicio de clases presenciales incluye la demarcación y señalización de todos los espacios escolares, la instalación de elementos de bioseguridad y una nueva organización dentro de los establecimientos educativos.

-Los estudiantes retornarán a la presencialidad por grupos, dependiendo del alistamiento de protocolos de bioseguridad y de la planeación del modelo de flexibilización curricular que defina cada institución.  

-La duración de las jornadas, los tiempos de descanso y el uso de los ambientes escolares dependerán de factores como el número de estudiantes y la capacidad de la infraestructura.

¡Comenzó nuestro reencuentro! A través del Plan de Reapertura Gradual, Progresiva y Segura, rectores, maestras y maestros, personal administrativo y familias trabajan arduamente en el alistamiento de las instituciones educativas para el regreso de los estudiantes a las aulas de clase.

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Un plan que no solo garantiza el derecho a la educación de las niñas, niños y jóvenes de la ciudad, sino que privilegia la salud y el bienestar de toda la comunidad educativa, como quedó estipulado en la Circular No. 003 del 10 de febrero de 2021, que define las orientaciones especiales de la reapertura priorizando cuatro elementos fundamentales:

-El regreso a la presencialidad se dará por etapas y dependerá del alistamiento de las condiciones de bioseguridad por parte de cada institución.

-Se dará preferencia a los estudiantes de menor edad y a la población con mayores restricciones para llevar a cabo una educación a distancia.

-Se organizarán grupos de estudiantes por grados, días, jornadas y horarios para controlar sus interacciones. Además se mantendrán jornadas fijas cuya duración puede aumentar o disminuir de manera gradual.

-Se promoverán permanentemente las prácticas de cuidado y autocuidado como el lavado de manos, distanciamiento físico, uso corecto de tapabocas y buena ventilación de los espacios escolares.   

Hugo Florido es el rector del colegio República de Venezuela, ubicado en la localidad de Los Mártires, una de las 138 instituciones educativas distritales habilitadas a la fecha para la reapertura y que está ultimando detalles para recibir gradualmente a sus estudiantes en las próximas semanas.

“Lo primero que se adelantó fue el proceso de demarcación para garantizar el distanciamiento social en baños, pasillos, áreas comunes, patios y la biblioteca. La demarcación de los salones la hizo la Dirección de Construcciones de la Secretaría de Educación, que también nos apoyó con la señalización en paredes relacionada con lavado de manos, toma de temperatura y ubicación del lugar de aislamiento y reporte”, indica.

En las zonas comunes, como escaleras y pasillos, este sistema de señalización le indicará de manera precisa a cada miembro de la comunidad educativa el distanciamiento mínimo de dos metros en todas las direcciones.

Por otro lado, el numero de estudiantes en aulas, salas de reuniones, laboratorios y teatros dependerá de las dimensiones de estos ambientes de aprendizaje, teniendo en cuenta que la distancia mínima entre pupitres y el escritorio del docente será de dos metros.

Adicionalmente, cada colegio incrementará la frecuencia de limpieza y desinfección de superficies, elementos y equipos de trabajo, oficinas, aulas de clase, pasillos, baños y demas espacios escolares.

Cada colegio define su protocolo con la participación de las familias

Aunque la Secretaría de Educación es la entidad que define las orientaciones especiales, son los comités de contingencia, conformados por el rector, directivas, docentes, estudiantes y familias de cada establecimiento educativo, los que estructuran en detalle el protocolo para la reapertura, debido a que cada institución tiene realidades diferentes, no solo en infraestructura sino también en numero de estudiantes.

“Este es un punto importante porque este plan no se podría estructurar ni ejecutar sin la participación de las familias. Muchas mamás y papás que se han integrado a los comités nos han enviado sus propuestas y opiniones. Finalmente son ellos quienes tienen la última palabra y deciden si envían o no a sus hijos al colegio. Acá solo brindamos las condiciones para garantizar un regreso gradual, progresivo y seguro”, señala Andrés Hortúa, director Local de Educación de Puente Aranda.

Familias que juegan un rol fundamental, no solo en la elaboración del protocolo de cada institución, sino también en una labor de sensibilización, puesto que el éxito del regreso a clases presenciales depende en gran medida de un factor: el autocuidado.

Por ello, como lo estipula el modelo de reapertura GPS, el uso del tapabocas será obligatorio dentro y fuera del colegio, cubriendo boca, nariz y mentón. Asimismo, cada institución tendrá en su puerta de ingreso y salida una estación de desinfección que incluirá gel antibacterial y alcohol glicerinado.

Las zonas comunes contarán con lavamanos portátiles y dispensador de toallas para que cada miembro de la comunidad educativa pueda lavarse las manos constantemente.

Con este fin, la Secretaría de Educación adquirió 1.248 lavamanos portátil autónomo y dual, 1.346 lavamanos pórtatil autónomo con dispensador, 11.211 bases para dispensadores y dispensadores en gel, 5.003 dispensadores de toallas y poco más de 1 millón y medio de tapabocas para niñas, niños y jóvenes, elementos que se han venido entregando oportunamente a los establecimientos educativos.

Laura Bringas es la mamá de Santiago Alejandro, un estudiante de grado cuarto del colegio Morisco de Engativá, quien no ve la hora de regresar y reencontrarse con sus profes y amigos.

“Él está muy emocionado porque le hace mucha falta ir al colegio. Al principio yo tenía dudas y no sabía si debía enviarlo o no a clases presenciales. Sin embargo, creo que no se puede posponer más la educación presencial. Ya que el colegio está poniendo todos los elementos de bioseguridad, mi trabajo como mamá es explicarle a Santi que no se debe quitar el tapabocas, que se debe lavar las manos recurrentemente y que debe mantener el distanciamiento. Esta es una responsabilidad de todos, desde el rector, pasando por los docentes y llegando hasta las familias”, explica.

La nueva realidad de los colegios

Para la secretaria de Educación, Edna Bonilla Sebá, regresar a las aulas significa recuperar ese espacio en el que aprendemos a vivir juntos. Para ello, es fundamental que toda la comunidad educativa se adapte a la “nueva realidad”.

“Una vez los estudiantes retornen de manera gradual no empezarán a ver clases de lenguaje o matemáticas. Primero habrá un proceso de pedagogía y de reencuentro, en el que los docentes desarrollarán actividades relacionadas con el autocuidado, se compartirán experiencias y emociones derivadas de la pandemia y se deberá avanzar en los procesos de adaptación a esta nueva escuela”, asegura.

La flexibilización curricular es uno de los procesos más importantes para que los colegios puedan abrir de nuevo sus puertas. Dependiendo de los insumos e infraestructura con los que cuente, así como de la situación de sus estudiantes, cada institución debe diseñar un esquema de flexibilización en el que se ajusten y reorganicen las actividades académicas de acuerdo con las necesidades de su población estudiantil. De esta manera, se garantizan los procesos de educación remota y presencial de todas las niñas, niños y jóvenes de todos los colegios.

Por otro lado, como la duración de la jornada puede variar, cada establecimiento debe determinar si los estudiantes tendrán tiempo estimado de descanso o si se establece un espacio para pausa activa que estaría a cargo de cada docente, como lo explica Hugo Florido, rector del colegio República de Venezuela.

“Nuestro protocolo define una reapertura gradual, progresiva y segura que no tiene congregación de estudiantes en el patio porque en un principio el período de clases para cada grupo no superará las dos horas y media. Como acá no hay cafetería escolar y la Secretaría de Educación continuará entregando los bonos canjeables, los estudiantes deberán consumir sus alimentos en casa”.

Para finalizar, es importante recordar que en el marco de un trabajo interinstitucional, la Secretaría de Salud adelantará visitas aleatorias a los colegios habilitados para verificar el correcto cumplimiento de los protocolos de bioseguridad, con el fin de garantizar una Reapertura Gradual, Progresiva y Segura (GPS).

¡La educación en primer lugar!