Proyecto de afrocolombianidad del colegio Ciudad Chengdú fue reconocido por el premio Constructores de País

Obtuvo el segundo lugar en la categoría de Instituciones Educativas Públicas de la sexta edición del premio Constructores de País del diario El Espectador. Su propuesta busca abrir espacios sobre afrocolombianidad en la capital.

Entre manos que trenzan poderosas historias de cabellos en resistencia, a través de aprendizajes colectivos del uso ancestral del turbante y desde las profundidades del lenguaje textil de los tejidos de muñecas afro transcurren los días de las niñas y niños del colegio Ciudad Chengdú.

‘Chengdú Viva y Diversa’ fue la iniciativa de Incitar para la paz premiada en la que estudiantes y docentes construyen junto a la comunidad del barrio Bolonia de la localidad quinta de Usme un territorio de paz.

Con solo 3 años de recorrido, han caminado largos senderos contra la discriminación, la desigualdad y la exclusión, desde el reconocimiento de los cuerpos y las vidas diversas y a partir de las reflexiones sobre educar en la diferencia, una tarea ardua de entender, como dice la señora Sabina Quiñones, lideresa social y madre de familia, “somos muy distintos/as, pero nuestra sangre es roja como la de todos/as, es la misma”.

Las apuestas pedagógicas que se llevan a cabo dentro y fuera de las aulas consisten en la construcción de paz, de igualdad y equidad desde el fortalecimiento de “alianzas efectivas y afectivas entre escuela, territorio y familia”, lo que los ha llevado a ser merecedores/as del segundo lugar del premio ‘Constructores de país’ Colombia +20 de El Espectador.

Este reconocimiento premia la implementación exitosa a la mejor práctica en comunidades educativas, que promueven la paz, la convivencia, la reconciliación, la transformación de realidades, la inclusión y la diversidad como aporte a la construcción de país.

Este reconocimiento, en su sexta edición, es un escenario de visibilización a ‘Ciudad Chengdú Viva y Diversa’, que busca abrir espacios de discusión y empoderamiento para retomar valores simbólicos y materiales de la afrocolombianidad y su vivencia en su contexto educativo urbano.

Sandra González, docente de danzas y líder de la iniciativa en el colegio, cuenta que el 30 por ciento de estudiantes de Ciudad de Chengdú son niñas y niños afrocolombianos, víctimas de la violencia en este país con realidades e historias vinculadas a escenarios de desarraigo de sus territorios, que llegan a Bogotá a convivir con quienes habitan las montañas del sur oriente de la ciudad, que también migraron al barrio.

El premio no solo permite visibilizar las apuestas de paz y dignidad desarrolladas por el colegio, sino que además entrega a Ciudad Chengdú un espacio de encuentro denominado ‘Taller maestro para la paz’, dirigido a 30 docentes de la institución educativa y, además, un premio beca del 100 % en diplomados de igualdad e inclusión.

De otra parte, Ciudad Chengdú sigue trabajando en pro de la articulación con su tercer Foro de Educación Intercultural. El primero, desarrollado hace dos años, abordó la importancia de la catedra de afrocolombianidad en la escuela; el segundo, hace un año, aportó herramientas para la transversalidad en el currículo.

En esta oportunidad, el Foro reunió a varias experiencias de etnoeducación en el Distrito para potenciar una red de trabajo desde la cotidianidad pedagógica y la acción de las comunidades educativas.

Desde la estrategia INCITAR para la Paz, la Secretaría de Educación extiende al colegio Ciudad Chengdú una felicitación por su trabajo comprometido y por seguir fortaleciendo procesos comunitarios para el desarrollo de vidas felices y dignas que construye escuelas como territorios de paz.

Para más información sobre la iniciativa ciudadana, comuníquese al correo de la estrategia INCITAR para la Paz, incitarpaz@educacionbogota.gov.co.

¡La educación en primer lugar!