Profesoras fortalecen el liderazgo y empoderamiento de las niñas y mujeres en la escuela

En el marco de la semana por la paz, la Secretaría de Educación del Distrito destaca el trabajo realizado por las docentes del Distrito para promover la garantía de derechos y la participación incidente de las niñas, mujeres y el reconocimiento y valoración de la diversidad en la escuela.

El trabajo pedagógico de reflexión e intercambio de experiencias ha sido realizado por las docentes de más de 70 colegios del Distrito, quienes hacen parte de la ‘Escuela Violetas y Colores’, un espacio de reflexión, articulación y acción que potencia el ejercicio de los derechos y la transformación de las prácticas sexistas que aún persisten en los colegios de la ciudad.

Durante el primer semestre de 2023, a través de esta Escuela, las profesoras han realizado jornadas de aprendizaje y práctica, en las que se proyectan oportunidades pedagógicas para la construcción de redes desde el encuentro, la reflexión y problematización de las niñas y mujeres y demás integrantes de las comunidades educativas que quieren aprender y profundizar sobre el enfoque de género, partiendo de sus intereses, necesidades, sueños y expectativas.

“Quiero resaltar la importancia de estas experiencias lideradas por las docentes de Bogotá que han fortalecido la educación no sexista y con enfoque de género, promoviendo escenarios de participación para las niñas y adolescentes en las escuelas”, destacó Deidamia García, subsecretaria de Integración Interinstitucional de la Secretaría de Educación del Distrito.

Estudiantes y docentes han compartido experiencias, iniciativas y proyectos pedagógicos con sus comunidades educativas impulsadas por docentes mujeres, que gracias a su quehacer y convicción han liderado prácticas transformadoras novedosas para la construcción de paz en la escuela.

Estas son las iniciativas: Sin prejuicios del colegio Guillermo León Valencia, Semillero La Espiral roja del colegio Brasilia, Quince razones para amarme y cuidarme del colegio Unión Europea, Grupo X-TREM@S  y ‘Grupo de Programación, Experimentación y comunicación científica’ con enfoque de equidad de género del Instituto Técnico Internacional, Iniciativa  Maxi del colegio Isabel III, Verbenas Escuela de Género del colegio Sorrento, Laboratorio de Derechos Humanos de las mujeres y la comunidad LGBTIQ+ y Comando Sororidad Volviendo a la Pachamama del colegio El Jazmín.

También hacen parte: Iniciativa Crisálidas ‘Escuela de genero Cultura Popular’ del colegio Cultura Popular, Discurso y practicas restaurativas aplicadas a niñas adolescentes en el contexto escolar del Colegio Andrés Bello, Proyecto Ying&Yang - Energía y Poder del colegio República de Ecuador, Mujeres de Fuego del colegio Nueva Delhi, En el Ced Manantial se vive el Arte y la Música del colegio El Manantial, la Iniciativa Delions del colegio Manuel Elkin Patarroyo, El Proyecto Metamorfosis del colegio Gonzalo Arango, Mindfulness y Yoga y gestión emocional para niñas y adolescentes empoderadas del Colegio Estanislao Zuleta.

Y por último están Acceso a la Justicia como una forma de paz del colegio Nuevo Chile, Laboratorio de transformación y empoderamiento femenino del colegio Tibabuyes, Ni tu ni yo en el silencio, más allá de las palabras, por los derechos de ellas y ellos del colegio Instituto Técnico Distrital Julio Flores, por los derechos de ellas y ellos, experiencia en la escuela Pardista, Iniciativa Desde escenarios para la construcción de una convivencia armónica y pacifista del colegio Técnico Jaime Pardo Leal y el Proyecto Des – Princesamiento del colegio Carlo Federici y la iniciativa JER TEJIENDO BIEN ESTAR del Colegio La Palestina..

Su trabajo logró propósitos de formación y posibles alianzas con procesos organizativos de género con la identificación de 8 temas de interés: Feminismos, Medidas restaurativas con enfoque de género, Fortalecimiento de los conocimientos para identificar violencias basadas en género, Nuevas masculinidades, Identidades de género y orientaciones sexuales no heteronormativas, Interseccionalidades, Micromachismos y Reflexiones sobre el amor romántico y ética del cuidado.

La Secretaría de Educación del Distrito reitera la gratitud por el esfuerzo y dedicación de cientos de docentes que promueven la exigencia integral de derechos, el reconocimiento y la coexistencia de la diversidad y la diferencia en las instituciones educativas de la ciudad.

Esta propuesta sirve de apoyo a las diferentes acciones que se vienen adelantando desde el Distrito para la consolidación de escuelas territorios de paz, lo que implica espacios libres de Violencias Basadas en Género y el fortalecimiento del liderazgo y empoderamiento de las niñas y mujeres.

¡La educación en primer lugar!