Primer encuentro Distrital de rectores y rectoras de colegios oficiales de la ciudad

El equipo directivo de la Secretaría de Educación y los directivos docentes se reencontraron en este espacio pedagógico para reflexionar sobre lo que se vivió durante la pandemia y para construir la transformación educativa que necesita la ciudad.

Los 400 rectores y rectoras de los colegios distritales, junto con los directores locales de educación se encontraron para intercambiar las experiencias pedagógicas y académicas que dejó la pandemia y que servirán para transformar la enseñanza de niñas, niños y jóvenes, en el regreso a la presencialidad y así posicionar a la educación en primer lugar.

“En esta primera plenaria de rectoras y rectores, tras varios meses sin poder encontrarnos físicamente, queremos invitarles a construir colectivamente una hoja de ruta que nos permita convertir los retos en nuevas oportunidades para el mejoramiento de la educación en nuestra ciudad”. Este fue el mensaje que dejó Edna Bonilla, secretaria de Educación, a las directivas docentes en el evento ‘Por el reencuentro, la acción colectiva y compartida’.

Asimismo, destacó que el sector educativo está llamado a ser un faro de esperanza, especialmente en tiempos de crisis sanitarias y medio ambientales tan profundas como las que vive el mundo entero. Por eso, en este espacio, la secretaria habló sobre las principales problemáticas de la niñez y la juventud, las acciones emprendidas y necesarias de la entidad y las estrategias para responder a los desafíos identificados por las rectoras y los rectores.

En primer lugar, la secretaria socializó las problemáticas que se originaron con el regreso a la escuela. En 2022, se reportaron riñas entre estudiantes, denuncias por casos de violencia sexual, el descontento asociado a los cupos, rutas, maestros y la agresividad por parte de las y los estudiantes y familias, así como las afectaciones en salud mental y socioemocional en las comunidades educativas.

En los entornos escolares, se presentaron ventas de sustancias psicoactivas (SPA), marchas y platones, algunos de los cuales derivan en vandalismo y ataques a las directivas. Adicionalmente, hizo un análisis integral de la situación con las acciones emprendidas entre las que se destacan los programas de educación implementados durante el 2021, especialmente con la ‘Ruta 100K’ y el ‘Programa de alimentación Escolar’ - PAE.

Asimismo, destacó el trabajo por garantizar la permanencia escolar de las y los estudiantes para lograr la tasa de deserción más baja y la matrícula más alta. Finalmente, mencionó las apuestas distritales para los jóvenes con ‘Reto a la U’ y ‘Jóvenes a la U’.

En su exposición frente a rectoras y rectores, la Secretaria señaló que se han realizado 23.543 espacios de acompañamiento socioemocional y vinculación de la planta temporal de 200 nuevos orientadores, para apoyar el programa socioemocional de la entidad, el lanzamiento de la campaña para la prevención del suicidio en niñas, niños y jóvenes, y la estrategia aprende en casa, entre otras.

Frente a las acciones necesarias señaló que se adelantaron respuestas unificadas ante situaciones de descontento social (cupos y rutas escolares, entre otros), acceso o continuación de programas de posmedia y el cierre de brechas digitales.

También, las campañas masivas en materia de educación sexual, la prevención del embarazo temprano y la violencia sexual, y disponer de equipos para atender los casos de salud mental se mencionaron en la jornada.

Uno de los datos que sobresalió en este encuentro fue el de las alertas del sistema en lo corrido del 2022 en temas de salud mental, socioemocional y aumento de violencias. A la fecha van 10.391 casos entre los cuales están 47 trastornos de aprendizaje, 261 de maternidad o paternidad temprana, 958 de consumo de SPA, 2.007de conducta suicida, 2.377 de abuso y 4.241 de violencia y accidentalidad.

En temas de infraestructura, la secretaria destacó que han realizado 419 intervenciones en 297 sedes en colegios oficiales y 200 obras similares están en marcha. Se tiene la meta de 35 colegios sostenibles, innovadores y equitativos para los retos del siglo XXI.

Finalmente, expuso las estrategias para responder a los desafíos identificados por las rectoras y los rectores entre los que se destacan la transformación pedagógica para el desarrollo del ser y el saber, desde la educación inicial y continuada para la vida, rutas de acceso y permanencia para garantizar el derecho a la educación, para consolidar las apuestas del sector, entre otros.

Este encuentro atendió a las conversaciones y acuerdos generados en las diferentes mesas distritales de rectores/as, específicamente la reunión del día 15 de marzo del 2022 y, de la contingencia distrital que se ha presentado en las últimas semanas, que indica la necesidad de conversación y de fortalecimiento de los canales de comunicación

Desde la entidad se espera que con este ejercicio pedagógico se transmita el sentimiento de apoyo y escucha a las necesidades de rectores/as de la ciudad y generar confianza en las decisiones que se están tomando desde los equipos directivos hacia el nivel local e institucional de la Secretaría.

¡La educación en primer lugar!