Milo, el robot al que estudiantes de primaria le dieron vida gracias a la ayuda de las tabletas

Conozca en esta historia lo que ha significado el cierre de la brecha digital en Bogotá a través de la Ruta 100K Conéctate y Aprende con la que la Secretaría de Educación del Distrito ha entregado más de 134 mil tabletas y computadores a estudiantes de colegios públicos.

Milo es un robot que se ha vuelto el protagonista en la vida de Juanita Rojas, Danna Reyes, María José Fonseca y Salomé Cordero, integrantes del equipo Red Robotics, del Colegio público Gabriel Betancourt Mejía, una las instituciones beneficiadas con el programa Ruta 100K Conéctate y Aprende, de la Secretaría de Educación del Distrito.

La profe Olga Inés Toro Cárdenas, docente de básica primaria, con especialización y maestría en Tecnologías de Información y la Comunicación aplicadas a la Educación, ha sido el motor, la fuerza y la motivación de las niñas en todos sus trabajos de robótica y en competencias como reto First LEGO League en la categoría Explore en las que han participado.

La programación para darle vida a Milo la hicieron con aplicaciones que están instaladas en las tabletas y que son diseñadas para niños y niñas. Con la asesoría de la profe Olga establecen los códigos a través de bloques de programación que están preestablecidos en el software. Son como fichas de rompecabezas que deben ser encajados en orden lógico, según la instrucción que se le quiere dar al robot.

Mientras unas programan, las demás van revisando cada detalle, probando cómo está funcionando su robot y haciendo los ajustes necesarios. “Solo debemos pensar qué queremos que haga el robot. Por ejemplo, que se mueva adelante, gire, levanté su brazo, etc. Esas órdenes se programan con los bloques. Cuando las niñas están seguras, descargamos la programación en el robot y él empieza a funcionar de manera autónoma”, explicó la profe Olga.

“Programar es lo que hace mover al robot y le da vida”, explicó Juanita, una de las programadoras del equipo. “Milo vive en un tapete que tiene los recursos naturales, un molino y un parque de diversiones que él cuida. Fue armado con fichas de Lego y fue programado con la aplicación WeDo 2.0”, agrega la estudiante.

“Hemos competido y quiero añadir que hemos tenido muchas emociones de ira, de estrés. Emociones como ‘¡Ay pase! ¿Por qué se tiene que trabar ahí?’ Eso es divertido y a la vez un poco estresante”, recordó María José Fonseca.

A finales del 2021, en el proyecto del Plan Saber Digital 4.0, las niñas de primaria se ganaron dos tabletas y son las que utilizan para los proyectos de robótica. Sin embargo, cuando no son suficientes, acceden a las de los estudiantes de secundaria, quienes son los beneficiarios de la Ruta 100K Conéctate y Aprende.

Estas se han convertido en herramientas esenciales para las y los estudiantes. Por eso no es raro escucharles expresiones como “ella es como mi hija”, “no me la vayas a dañar”, “cuídala”, al momento de compartir las tabletas con los demás compañeros para hacer alguna programación o robótica. Ven en estos dispositivos la puerta para lograr nuevos retos en escenarios científicos y tecnológicos.

¡La educación en primer lugar!