Jardines infantiles y colegios privados fortalecen la convivencia escolar de sus comunidades

Cerca de 400 representantes de jardines infantiles y colegios privados de la ciudad conocieron las herramientas que diseñó la Secretaría de Educación para actuar de manera acertada ante situaciones de vulneración de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de las y los estudiantes en la escuela.

La entidad socializó el documento ‘Orientaciones para la revisión, fortalecimiento y actualización de los manuales de convivencia escolar, hacia la incorporación del enfoque de género, enfoque diferencial por orientación sexual e identidad de género y enfoque restaurativo’, para fortalecer la convivencia escolar al interior de las instituciones educativas del sector privado.

Con este insumo se pretende avanzar en la reducción de las violencias sistemáticas en la escuela y así poner en marcha estrategias de promoción, prevención y reconstrucción del tejido social que contribuyan a enmendar y fortalecer las relaciones en la escuela. En suma, se pretende transformar a los jardines y colegios privados en lugares seguros y libres de discriminación.

Para Rocío Olarte, directora de Relaciones con el Sector Educativo Privado de la Secretaría de Educación, “es importante emplear herramientas para analizar realidades en lo que respecta al enfoque de género y las orientaciones sexuales y así ajustar según las necesidades de la sociedad y la comunidad en la que se vive. Es imprescindible evitar estereotipos y prejuicios asociados al género, es una obligación como país, esto permite que haya igualdad”.

El documento aborda la importancia de que en los manuales de convivencia se incluyan los enfoques relacionados con el Diferencial por Orientación Sexual e Identidad de Género, el enfoque Restaurativo, los derechos humanos (DDHH), el género y la convivencia escolar.

Conozca aquí el documento.

Estas orientaciones también profundizan en la necesidad de activar adecuadamente la ruta de atención integral en todos sus componentes y establece los protocolos que deben aplicarse por parte de las instituciones educativas, según las normas establecidas.

Asimismo, cuentan con un enfoque de Derechos Humanos que permite la construcción de comunidades educativas democráticas, con relaciones horizontales participativas que reconocen y promueven la equidad e igualdad de oportunidades de todas las personas que las integran.

“La invitación a los jardines infantiles y colegios privados es a que identifiquen prácticas, estereotipos, prejuicios, roles que inciden negativamente en los entornos y lideren estos procesos para una mejor construcción de los manuales y adaptación de los manuales de convivencia”, dijo Rocío Olarte.

Reafirmar el rol fundamental de la escuela en la formación de identidades

Con el documento de ‘Orientaciones para la revisión, fortalecimiento y actualización de los manuales de convivencia escolar, hacia la incorporación del enfoque de género, enfoque diferencial por orientación sexual e identidad de género y enfoque restaurativo’, el Distrito reconoce la deuda que tiene la educación frente a estas reivindicaciones y reafirma el rol fundamental de la escuela en la formación de identidades y en la transformación de la sociedad colombiana.

Estas acciones implican apuestas pedagógicas y políticas para materializar los enfoques de Derechos Humanos, de género, diferencial por orientación sexual e identidad de género y prácticas restaurativas que permitan comprender integralmente la convivencia como un escenario de transformación, convirtiendo al manual de convivencia en un instrumento con enfoque preventivo y con miras a la reparación.

En esa línea, reconociendo que cada establecimiento educativo tiene autonomía para definir sus acuerdos de convivencia como parte de la formación integral de sujetos dentro de la escuela, la entidad hace un llamado a las instituciones educativas privadas para que garanticen la promoción y fortalecimiento de la formación ciudadana, el desarrollo socioemocional y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de todas las personas que componen las comunidades educativas (Ley 1620, 2013).

Durante el segundo semestre de 2022, el Sector Educativo Privado Articulado – SEPA- y áreas de la Secretaría de Educación realizarán formaciones y capacitaciones con el objetivo de abordar en detalle los enfoques y prestar asistencia técnica para aclarar las inquietudes de los establecimientos educativos privados.

Para más información, escriba al correo electrónico de la Dirección de Relaciones con el Sector Educativo Privado: direccioneduprivado@educacionbogota.gov.co

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