Interculturalidad en el colegio La Arabia: un puente que se teje entre comunidades

Estudiantes y familias de diferentes etnias y orígenes culturales que hacen parte de esta institución educativa de Ciudad Bolívar se reunieron para celebrar la diferencia con un encuentro intercultural comunitario del programa Entornos Educativos, Protectores y Confiables (ECO).  

“En el colegio La Arabia, estamos celebrando la diversidad. Este proyecto ha transformado nuestro colegio en un espacio de encuentro y aprendizaje, donde las culturas se respetan, se enriquecen mutuamente y nuestros estudiantes pueden potenciar sus capacidades, talentos y valores para que vivan de una forma más solidaria”, comentó Luz Mirella Jiménez, rectora del colegio.  

Precisamente, con esta actividad el colegio La Arabia buscaba fomentar el reconocimiento y el intercambio de saberes intercultural a través de muestras representativas de danza, música, vestuario, peinados, pintura, simbología, lenguaje, flora y gastronomía de las comunidades indígenas, afrodescendientes y migrantes que hacen parte de esta institución educativa. El programa ECO y la Dirección de Inclusión e Integración de Poblaciones de la Secretaría de Educación del Distrito acompañaron el proceso. 

Al tener una población diversa, este colegio ha sido pionero en el desarrollo de procesos interculturales gracias al compromiso de sus directivas, docentes y al apoyo de profesionales de la Secretaría de Educación, quienes han trabajado especialmente con la comunidad Wounaan a la que pertenecen muchos de sus estudiantes.  

En este colegio la diversidad se celebra como una sinfonía de voces: todas se escuchan y son bienvenidas. Por eso, con la llegada del Programa ECO, la interculturalidad se fortaleció al vincular a este proceso a las comunidades afrodescendientes y migrantes venezolanas que se encuentran dentro y fuera del colegio para reconstruir la relación escuela-territorio y fomentar procesos de transformación y mejoramiento de los entornos educativos. 

La sinergia y trabajo en red hizo posible este Encuentro Intercultural Comunitario, el primero que reunió a toda la diversidad con la que cuenta el colegio y que comenzó con un ritual de armonización por parte de dinamizadores culturales de las comunidades indígenas Yanacona, Pastos, Muiscas de Bosa, Uitoto y Kichwa, vinculados a la Secretaría de Educación del Distrito. 

“Hoy estamos aquí, representantes de diferentes naciones indígenas. Lo digo con orgullo, porque mientras exista la lengua, existe una nación. Este es un momento importante para recordar nuestras raíces y nuestra cultura, para reafirmar nuestra identidad y nuestra dignidad, para celebrar la diversidad y la riqueza de nuestro pueblo y para construir un futuro mejor para todos”, dijo uno de los dinamizadores de las comunidades indígenas invitadas. 

La jornada continuó con muestras de danzas. Asimismo, los asistentes recorrieron los salones adecuados por las comunidades para conocer más sobre sus expresiones culturales. Por ejemplo, Belkis Labarca, mamá de uno de los estudiantes del colegio La Arabia, presentó el plato típico de Venezuela: el pabellón criollo. 

“Agradecemos este espacio porque el poder compartir hoy con ustedes nos permite dar a conocer muchas cosas que queremos y extrañamos de nuestro país, y todo esto nos hace sentir que pertenecemos a este colegio, así que, gracias”, dijo Belkis frente a un salón diverso donde el respeto se sentía como un abrazo al corazón.   

El Programa Entornos Educativos Protectores y Confiables (ECO) es una apuesta de la Secretaría de Educación de Bogotá para reconstruir la relación escuela-territorio y fomentar procesos de transformación y mejoramiento de los entornos educativos. Actualmente 106 colegios oficiales de la ciudad han abierto sus puertas para trabajar en red con su comunidad circundante reivindicando así la escuela como un espacio abierto a la familia, al barrio, a la comunidad y al entorno. 

¡La educación en primer lugar!