Estudiantes mujeres de colegios de Bogotá recibieron orientación para el futuro profesional en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas

Más de 300 jóvenes mujeres de colegios públicos y privados de grados 10º y 11º de Bogotá, interesadas en continuar su formación profesional en temas relacionados con estas áreas llamadas STEM participaron en el XVI Foro de Orientación Profesional (FOP).

El evento se realizó este sábado 13 de mayo en el Colegio Distrital de Kennedy con el objetivo de brindar orientación profesional y facilitar la transición del colegio a la universidad de las estudiantes de últimos grados y motivar a las jóvenes a estudiar carreras STEM.

El acto de apertura contó con la participación de Yesenia Olaya Requena, ministra de Ciencia, Tecnología e Innovación quien señaló que “existen grandes brechas en la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Por esta razón, participar en estos espacios es una oportunidad para fortalecer las vocaciones científicas de las niñas, pero también para motivarlas a participar en estas carreras y de esta forma contribuir a la reducción de esas brechas de género”.

“Desde la entidad nos sumamos a este foro de orientación de mujeres STEM, porque nos parece un espacio muy pertinente para traer referentes de los sectores, mujeres que estudian, se desempeñan y trabajan en este tipo de áreas para que les cuenten a las estudiantes cuáles fueron los retos, barreras y cuáles son las oportunidades en estos sectores”, indicó Laura Lozano Frías, directora de Educación Media de la Secretaría de Educación del Distrito.

Este evento fue una gran oportunidad para las futuras vidas profesionales de ellas que brinda la Fundación Mujeres por Colombia en alianza con la Secretaría de Educación del Distrito y con el apoyo de la empresa privada, encargados de la organización de la actividad.

Durante este encuentro, las estudiantes pudieron participar en 30 paneles y 22 talleres en los que obtuvieron información y herramientas relacionadas con oferta académica y profesional, especialmente en carreras asociadas a las áreas STEM. También conocieron las oportunidades que ofrece el mundo laboral en los mismos campos.

Luna Báez, estudiante Colegio Distrital Carlo Federici, y quien fue una de las asistentes a este encuentro, destacó que esta es una excelente oportunidad para conocer diferentes programas universitarios. “Gracias a este ejercicio pedagógico tengo más claro qué puedo estudiar en un futuro”, afirmó.

Durante la jornada, la red de voluntarias de la Fundación Mujeres por Colombia compartió sus experiencias y talleres de desarrollo personal, liderados por expertas en distintos temas enfocados en el desarrollo de competencias y habilidades relevantes para hacer más fácil la transición del colegio a la universidad.

“Con esta metodología que tiene buenos resultados, logramos un proceso de orientación profesional para interesar a las mujeres de grados décimo y undécimo. Hoy, las jóvenes consideraron las carreras de ciencia, tecnología e ingeniería como su elección profesional y esto lo hicimos con voces de mujeres de su misma edad que estudian estas carreras”, explicó Isabel Londoño Polo, directora Ejecutiva de la Fundación Mujeres por Colombia.

Las jóvenes participantes en este foro lograron recibir información relevante sobre las profesiones y las experiencias del ejercicio profesional en cada una de las carreras STEM, en voces de mujeres jóvenes que tienen una identidad más cercana con ellas.

Solo el 7% de mujeres se preparan en áreas STEM

En Colombia, las mujeres representan el 51.4 % de la población y según datos del ICFES, actualmente hay un número mayor de mujeres que de hombres matriculados en la educación superior. Y aunque menos mujeres desertan y más de ellas se gradúan, sus elecciones de carrera siguen patrones tradicionales.

Más del 85 % de las personas que estudian carreras como las licenciaturas en educación, psicología y trabajo social son mujeres. Lo mismo ocurre entre quienes estudian derecho, medicina y ciencias económicas, como contabilidad, economía, negocios internacionales y administración: más del 65 % son mujeres. Mientras tanto, ellas representan solo entre 7% y el 23% de las personas que estudian carreras STEM (ciencias básicas, tecnología e ingenierías). 

¡La educación en primer lugar!