El colegio República Bolivariana de Venezuela celebra el Carnaval por la vida

Se realiza hace 18 años y se ha convertido en un festival lleno de color, teatro, arte y música que surgió con el fin de resarcir y acompañar a la familia de un estudiante de la institución que cometió suicidio en el 2004.

Esa dolorosa pérdida de uno de sus estudiantes llevó a docentes y directivas a buscar una manera solidaria de acompañar a la familia y a la comunidad educativa, que sufría el dolor e impacto de la ausencia de uno de sus integrantes.

En ese momento decidieron hacer actividades de acompañamiento, buscando transformar el dolor en una resignificación, en volver a pensar en la vida, en entender el qué y el porqué de esta situación. Con los años, este trabajo se fue transformando, hasta llegar a una fiesta por la vida y a una reflexión permanente entorno al tema.

Comenzó siendo un proyecto del colegio, liderado por las orientadoras, llamado ‘Desarrollo Personal y Social’. En el 2006, llegó la profesora Gina Velásquez (quien sigue vinculada a la institución y se encuentra realizando un doctorado en España) y, desde el área de educación artística, con artes plásticas y visuales, le empezó a dar forma a las manifestaciones culturales y de reflexión que comenzaron en 2004.

En el 2010, se instaló el área de educación artística, Teatro, en la sede A de bachillerato, y se articuló el proyecto de Carnaval. En ese mismo año, Adelaida Corredor, docente de teatro, empezó a trabajar desde su área, buscando que la jornada de la tarde se vinculara de una manera más contundente al proyecto artístico.

La comunidad educativa ya tiene clara la organización del Carnaval, que consta de tres fases que hacen que el proyecto dure todo el año: precarnaval, carnaval (desfile) y poscarnaval (la evaluación). Las y los estudiantes tienen voz y voto y precisamente son quienes escogen el tema sobre el que se trabajará.

Las y los profes que son líderes empiezan a motivar a sus estudiantes para que definan el tema y se encargan de ordenar y coordinar para que la temática sea lo más cercana a lo que ellos y ellas quieren trabajar, que tenga que ver con tópicos de la vida, por ejemplo, los procesos de inclusión, la diversidad, los asuntos ambientales y la comprensión del conocimiento de una manera más allá del conocimiento científico.

La idea es hacer la reflexión en el colegio y llevarla a la comunidad de una manera directa. Por eso, el desfile se hace en las calles de la localidad con el fin de tocar a la comunidad. El carnaval llega hasta el Parque el Renacimiento y allá concurren padres, madres y cuidadores y sociedad en general.

Para la comunidad educativa del colegio República Bolivariana de Venezuela, la tarima es el recorrido completo. “Queremos bailar, queremos actuar, queremos cantar. En las expresiones artísticas, los lenguajes artísticos son la forma de centrar”, afirma la profesora de teatro, Adelaida Corredor.

La mayoría de estudiantes son conscientes de por qué empezó el carnaval. Los estudiantes que llegan nuevos a la institución empiezan poco a poco a empaparse del tema y a participar activamente en esta celebración por la vida que une a la comunidad entera entorno al arte con consciencia.

¡La educación en primer lugar!