Directivos docentes del Distrito intercambian experiencias pedagógicas con pares mexicanos

La visita internacional busca conocer las prácticas que le apuestan a la relación escuela – territorio y fortalecer los procesos sobre la transformación y mejoramiento de los entornos educativos que se adelantan en México y Bogotá.

Este intercambio pedagógico con el país centroamericano, que reúne a nueve directivos docentes de colegios oficiales de Bogotá y pares mexicanos, se realiza en el marco del Programa Entornos Educativos Protectores y Confiables –ECO- de la Secretaría de Educación del Distrito en articulación con la Organización de Estados Iberoamericanos OEI-Colombia.

En este escenario, los académicos están dialogando sobre cómo reconstruir la relación escuela-territorio, procesos de transformación y mejoramiento de los entornos educativos de la ciudad, apertura de los colegios a sus comunidades, relaciones de confianza y protección mediante la configuración de redes de comunidades educativas como ejes de trasformación social y construcción de paz. Todas las acciones mencionadas son las razones de ser del Programa ECO de Bogotá.

Para los directivos docentes, quienes hacen posible la sostenibilidad en el tiempo de los procesos pedagógicos que lideran sus docentes en los territorios, resulta de gran interés generar este tipo de espacios internacionales que invitan al trabajo en red y a la ampliación de conocimientos en la gestión institucional para la generación de alternativas educativas en los escenarios propios.

Dentro de las experiencias pedagógicas que también podrán conocer de cerca los directivos docentes del Distrito, se destaca el Proyecto Puntos de Innovación, Libertar, Arte, Educación y Saberes (PILARES) que se desarrolla de manera articulada entre la Secretaría de Cultura, de Deporte, de Educación, Ciencia y Tecnología-SECTEI de Ciudad de México.

Esta experiencia opera en centros de encuentro donde, de manera gratuita, se les brinda a poblaciones vulnerables talleres para impulsar la autonomía económica mediante el aprendizaje de oficios para la producción de bienes, productos o prestación de servicios.

Establecer una cultura de paz y reconstruir el tejido social son objetivos compartidos entre el programa PILARES de Ciudad de México y el Programa ECO de Bogotá.

Para los participantes, estas circunstancias, además de hacer más valiosa esta estancia pedagógica, dejan en evidencia la importancia de establecer puentes de comunicación en el sector educativo que permitan intercambiar conocimientos entre apuestas comunes para robustecer los procesos pedagógicos y aportar desde la educación a la construcción de sociedades más empáticas, equitativas y pacíficas, porque en red podemos hacerlo mejor.

Ciudad Bolívar, Engativá, Usme, Bosa, Rafael Uribe Uribe, Mártires y Kennedy son las localidades de las instituciones educativas a las que pertenecen los directivos docentes que participan de este encuentro.

Además de tener una nutrida agenda académica con directivos y pares del sector de la educación en Ciudad de México, desarrollarán mesas técnicas de trabajo para hablar de temas como experiencias pedagógicas en educación básica, trayectorias educativas continuas y completas, estrategias de ambientes protectores y educación socioemocional, entre otros.

¡La educación en primer lugar!