Fecha de publicación: Mié, 21/06/2023 - 10:32
¡Conócelas!: dos novedades bibliográficas ingresan a nuestro Repositorio Institucional
Descubre los más recientes lanzamientos bibliográficos y no olvides explorar nuestro Repositorio Institucional para conocer más publicaciones de tu interés.
Desde el Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito continuamos en junio en el propósito de mantener actualizados a maestros, maestras, estudiantes, familias y todas aquellas personas con interés en temas de educación y pedagogía, sobre las publicaciones más recientes que ingresan a nuestro Repositorio Institucional.
En esta oportunidad, presentamos dos novedades bibliográficas. Consúltalas y descárgalas haciendo clic en el enlace de cada título o ingresando a nuestro Repositorio Institucional:
‘Know Now 2.0: Achieving Skills, Preparing for Life’

La cartilla ‘Know Now 2.0: Achieving Skills, Preparing for Life’ llega actualizada en su segunda edición. Un recurso de calidad diseñado especialmente para estudiantes de educación media y docentes, con el fin de fortalecer la preparación para la prueba Saber 11, reforzar las habilidades pragmáticas, lexicales y comunicativas de las y los estudiantes y mejorar su comprensión lectora literal e inferencial.
De esta manera, la cartilla contribuye a que las y los estudiantes de educación media refuercen sus competencias lingüísticas del idioma inglés como lengua extranjera y se familiaricen con los tipos de preguntas de pruebas estandarizadas de este idioma.
Esta segunda edición trae las siguientes novedades:
- Dos pruebas totalmente nuevas, una prueba de entrada y otra de salida, cada una de 55 preguntas que evalúan el conocimiento lexical, uso interactivo del inglés, conocimiento comunicativo, conocimiento gramatical y comprensión lectora.
- La actualización de los ejercicios de práctica. También se modificó el orden de las partes, sumando actividades que pueden realizar los estudiantes en forma autónoma.
La estructura de la cartilla se compone de:
- Una Prueba Diagnóstica inicial Saber 11.
- Entrenamientos en cada una de las secciones de la prueba, que brindan información sobre qué evalúa cada tipo de pregunta, cómo responderlas, consejos, ejemplos y estrategias de refuerzo.
- Finalmente, una Prueba Diagnóstica final Saber 11, seguida de un plan de mejoramiento.
Este documento está dirigido a las y los docentes y directivos docentes de los colegios distritales, equipos técnicos y profesionales del nivel central de la Secretaría de Educación del Distrito y entidades aliadas que implementan las estrategias pedagógicas para la ampliación del tiempo escolar.
El objetivo es orientar sobre el alcance de la articulación de las estrategias pedagógicas para la ampliación del tiempo escolar con el currículo y su armonización con el PEI, así como las competencias que tiene cada uno de los actores vinculados en el proceso.
Cuáles son las estrategias, una aproximación a la Jornada Única y a la Jornada Completa y los referentes empleados para construir los conceptos de dicha articulación hacen parte de este documento, que también incluye los niveles de articulación y armonización que se deben lograr en los colegios distritales que implementan las estrategias pedagógicas para la ampliación del tiempo escolar.
Así mismo, se encuentra el rol que desempeñan en este proceso los actores que intervienen en la implementación de estas estrategias y se incluyen las directrices de la SED con respecto a la valoración de los aprendizajes de estudiantes en los centros de interés.
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