Comunidades educativas lideran iniciativas ciudadanas a través de INCITAR para la paz

Los colegios Antonio Van Uden y Manuel Elkin Patarroyo apuestan por el arte y la cultura como espacios de comunicación asertiva y de expresión diversa para construir una mejor convivencia escolar y barrial.

La iniciativa ‘Reinicio Artístico Creativo’ -Raquel- de la Institución educativa distrital Antonio Van Uden de la localidad de Fontibón es una apuesta estudiantil hacia la construcción de redes para el fortalecimiento de la convivencia escolar.

De otra parte, estudiantes lideresas, personera y cabildante del colegio Manuel Elkin Patarroyo de la localidad de Santa fe, cansadas de las realidades violentas que se viven en las calles aledañas a su institución, decidieron crear un grupo de apoyo para las niñas y jóvenes para la garantía de sus derechos, a través de la iniciativa ‘Delions’.

‘INCITAR para la Paz’ -Iniciativas Ciudadanas de Transformación de Realidades- es una estrategia pedagógica y política del ‘Programa Integral de Educación Socioemocional, Ciudadana y Escuelas como Territorios de Paz’.

Por eso, la Secretaría de Educación junto con los equipos pedagógicos de los colegios públicos de la ciudad busca la participación y el empoderamiento de las comunidades educativas para que sean ellas las protagonistas del cambio de realidades escolares a través de oportunidades de aprendizaje y de intercambio de experiencias.

Este ejercicio pedagógico ha permitido que estudiantes y docentes de los colegios oficiales Antonio Van Uden y Manuel Elkin Patarroyo liderar iniciativas ciudadanas por medio del arte y la cultura para construir una mejor convivencia escolar y local.

A través de la iniciativa Raquel del colegio Antonio Van Uden se promueve el arte como una forma de expresión pacífica para tramitar el conflicto al tiempo que permite el protagonismo de la comunidad educativa para que su voz sea escuchada y valorada.

Raquel se realiza por medio de ejercicios críticos, dialógicos y de intercambio de saberes, sentimientos, expresiones y capacidades o talentos juveniles que le aporten a la sociedad.

Esto promueve la creación de escenarios institucionales que se consolidan como espacios de diversidad y reconocimiento de la diferencia, que permitan el encuentro con la memoria, resaltando la trascendencia de la historia en las luchas sociales que buscan la equidad social.

Asimismo, esta iniciativa se fortalece el reconocimiento de los derechos integrales y diferenciales y convierte las clases en el aula nuevamente en entornos garantes de derechos para el disfrute de la comunidad.

A través de ‘Delions’, iniciativa pensada desde y para las mujeres de la institución, se han reconocido las múltiples problemáticas que aquejan a las niñas y mujeres jóvenes y, a partir de una propuesta comunitaria presentada ante el comité de convivencia, se busca garantizar la generación de entornos seguros y la integridad de niñas y adolescentes en cada espacio que comparten en el colegio y el barrio.

Para el desarrollo de este trabajo colectivo se considera imperativo fortalecer el empoderamiento de las niñas y mujeres de la comunidad educativa con el fin de mitigar los riesgos en vulneración de derechos, acoso y violencias a las que se pueden ver expuestas, sobre todo en el periodo postpandemia.

La iniciativa también crea mecanismos de expresión y escucha por medio de buzones, actividades artísticas y musicales que promuevan prácticas de empatía, solidaridad y respeto por las diversidades.

También promueve la reconciliación y la promoción de las nuevas formas de interacción con las masculinidades, lo que implica articulación precisa con la Secretaría de la Mujer y entidades que potencien la formación ciudadana en enfoque de género.

Gracias a estos ejercicios en la escuela, los colegios Antonio Van Uden y Manuel Elkin Patarroyo trabajan la pedagógica crítica para el fortalecimiento y desarrollo de las capacidades ciudadanas y socioemocionales de toda la comunidad educativa.

¡La educación en primer lugar!