Colegios República Dominicana y La Gaitana trabajan en red para construir ‘Rutas ECO Protectoras’

Estas dos instituciones educativas de la localidad de Suba se apropiaron de su entorno para compartir un mensaje de conciencia y protección de la naturaleza y el ambiente con la comunidad vecina. Este ejercicio hace parte del Programa Entornos Educativos Protectores ECO de la Secretaría de Educación.

Las estudiantes Nicolle Chacón y Sara Hernández tomaron un pequeño árbol y lo pusieron con cuidado en el hueco que previamente hicieron en la tierra. Con paciencia, y más tierra, rellenaron nuevamente el hoyo. En una lluviosa mañana, sembraron 119 árboles más en el entorno educativo que rodea su colegio y así empezaron a construir de manera conjunta la idea del mundo que sueñan.

La jornada se adelantó en los barrios Cañiza, Gaitana, La estrellita y Miramar de Suba que, además de circundar los colegios República Dominicana y La Gaitana, rodean el Humedal Tibabuyes, que en lengua muisca traduce tierra de labradores, y que lleva más de cinco décadas transitando una larga historia de luchas por no desaparecer.

“Durante los años setenta, este humedal empezó a tener muchos problemas, ya que la expansión urbana e informal hizo que la gente lo secara para construir viviendas o lo volviera receptor de agua contaminada. Con el tiempo se convirtió en foco de contaminación, basuras e inseguridad”, señaló Camila Velandia, integrante del colectivo Escuela Popular Guardianes del Río, grupo que apoya y acompaña la iniciativa de Rutas ECO Protectoras.

Para cambiar esta realidad, estudiantes de estas comunidades educativas, con el apoyo de la Secretaría de Educación, sembraron diferentes tipos de árboles de un metro y medio, con el fin de generar espacios de participación de niñas, niños y adolescentes en temas de cuidado y protección ambiental y de apropiación ciudadana sobre los territorios.

Esta actividad, que apuesta por el cuidado de la naturaleza en la localidad 11 de la ciudad, se gestó gracias a la iniciativa pedagógica de ‘Rutas ECO Protectoras’ del Programa ‘Entornos Educativos Protectores’ -ECO- en la que, a través de la promoción de la conciencia ambiental y la apropiación territorial, se fortalecen las rutas que recorren diariamente los estudiantes para llegar a sus colegios.

“Esta experiencia es interesante porque, a pesar de ser colegios vecinos, no teníamos contacto y ahora con este proceso nos dimos cuenta de que lo ambiental, nos mueve y nos motiva”, comentó Sandra Gaitán Toledo, docente del colegio República Dominicana. Así, las comunidades educativas de estos dos colegios fortalecen las relaciones armónicas y respetuosas con el ambiente y toda expresión de vida.

“Nuestro escenario es el humedal y actividades como el avistamiento de aves del colegio La Gaitana junto a las nuestras con la elaboración de ladrillos nos permite recuperar y transformar el territorio que nos rodea”, precisó Sandra. El humedal al que se hace referencia es uno de los cuerpos de agua más importantes de Bogotá y el lugar donde Danna, Nicolle y sus compañeros sembraron 120 árboles endémicos.

El poder de trabajar en red

Este ejercicio ambiental de la mano con el Programa ECO, estimuló la construcción de confianza, el trabajo en red, la capacidad de agencia y la apropiación y transformación del territorio desde lo pedagógico y el liderazgo colectivo en estos dos colegios públicos de Suba. Así se potenció el trabajo ya existente en las comunidades educativas y se generaron acciones como la siembra de árboles, que transformaron directamente el territorio.

“La siembra que hicimos es importante porque el sendero lo recorremos todos los días para ir al colegio, y ahora no está vacío, tiene muchos árboles, y esperamos que disminuya la basura del lugar. Ahora todos nos sentimos con la responsabilidad de cuidarlo”, comentó el estudiante David Fuentes.

Para William Barreto, docente del colegio La Gaitana, uno de los grandes logros de esta iniciativa fue la construcción de comunidad desde una perspectiva pedagógica. “Nos apropiamos del territorio teniendo como eje un entorno vivo tan importante como el humedal de Tibabuyes. En este sentido, es fundamental dar relevancia a los diferentes escenarios de diálogo que se dieron con los diferentes actores de la comunidad de tal manera que se genera autoestima y autonomía en las niñas, niños y jóvenes”, explicó.

A la par con las acciones ambientales que están desarrollando en Rutas ECO Protectoras, también se adelantan jornadas de limpieza con los vecinos en puntos críticos de acumulación de basura, actividades artísticas para sensibilizar a la comunidad sobre el cuidado de la naturaleza y el intercambio de saberes entre los proyectos ambientales Tikkun y el Club escolar de Ciencias Furachogua, que lideran los colegios República Dominicana y La Gaitana, respectivamente.

Un humedal libre de contaminación, con un entorno educativo limpio y seguro, y rodeado de comunidad con consciencia ambiental, que desde sus casas promueva la protección del planeta, es la meta de todos los que hacen parte de Rutas ECO Protectoras. Es un compromiso con la preservación y mejoramiento del ambiente.

Las comunidades educativas de ambos colegios tienen la certeza de que alcanzarán este sueño y que la iniciativa se mantendrá en el tiempo porque, como dice Camila, “los verdaderos cambios y transformaciones se generan cuando nos articulamos con la comunidad”.

¡La educación en primer lugar!