Colegio Manuela Beltrán fomenta la creación artística a través de actividades participativas

Talleres de expresión corporal y elaboración de tejidos artesanales hacen parte de la iniciativa ciudadana ‘¡Vamos, cámara!’, del colegio Manuela Beltrán, en la que sus estudiantes con discapacidad auditiva desarrollan y fortalecen habilidades manuales y artísticas.

Talleres de expresión corporal y elaboración de tejidos artesanales hacen parte de la iniciativa ciudadana ‘¡Vamos, cámara!’, del colegio Manuela Beltrán, en la que sus estudiantes con discapacidad auditiva desarrollan y fortalecen habilidades manuales y artísticas.

Desde la estrategia INCITAR para la Paz, jóvenes y adultos con discapacidad auditiva de la jornada nocturna de esta institución educativa ubicada en la localidad de Teusaquillo, le apuestan a la creación artística por medio de diferentes actividades participativas para la construcción de escuelas como territorios de Paz a partir de la línea temática ‘Construir desde la diferencia’.

De esta forma, Camilo Ríos, artista formador del área de teatro del programa CREA de IDARTES, desde abril pasado, viene compartiendo saberes y experiencias a través de los talleres de expresión corporal a las y los estudiantes de esta institución educativa.

En el taller se desarrollan y fortalecen habilidades en expresión artística, comunicación e interpretación de emociones y situaciones. Las actividades de este artista se desarrollan con el apoyo de una intérprete de lengua de señas colombiana.

Claudia Cuaspa, miembro activo de la comunidad indígena de los Pastos de la región de Nariño y Ecuador e integrante del equipo intercultural indígena de la Dirección de Inclusión e Integración de Poblaciones, es quien acompaña una vez por semana a las y los estudiantes en del taller de Arte propio.

En este espacio, además de compartirse la cosmovisión de la cultura de los Pastos desde 2021, se han compartido saberes ancestrales en la elaboración de bisutería y accesorios a partir de técnicas autóctonas que permiten reconocer y hacer visible su significado en los procesos educativos.

El taller de ‘Arte Propio’ ha permitido trabajar junto a la población sorda y/o en condición de discapacidad múltiple de base sensorial auditiva en la elaboración de tejidos artesanales que fortalecen los procesos de atención, concentración, motricidad fina y creatividad en la combinación de colores y en el diseño de artículos decorativos. Con este ejercicio se evidencian las habilidades que se pueden adquirir a partir del intercambio intercultural de saberes.

Desde la institución educativa se proyecta que, a largo plazo, los estudiantes puedan realizar emprendimientos desde sus habilidades artísticas. Además, para octubre se propone una feria en la que se expongan los productos de bisutería elaborados con el objetivo de dar conocer los logros y el alcance que este tipo de iniciativas.

También se busca consolidar el apoyo que se ha brindado a nivel artístico a jóvenes y adultos desde la identificación y el reconocimiento de los saberes de los pueblos originarios para el fortalecimiento de la identidad cultural y la construcción de escenarios y prácticas de inclusión y equidad.

Esta iniciativa hace parte de ‘Incitar para la Paz’ -Iniciativas Ciudadanas de Transformación de Realidades-, una estrategia pedagógica y política del ‘Programa Integral de Educación Socioemocional, Ciudadana y Escuelas como Territorios de Paz’

Si quiere conocer más de esta iniciativa escriba a los correos smarquez@educacionbogota.edu.co e  incitarpaz@educacionbogota.gov.co.

¡La educación en primer lugar!