Científicos reconocidos a nivel mundial mostrarán hallazgos recientes sobre aportes de las neurociencias en la educación

La cita es el próximo 3 de octubre de 7 de la mañana a 12 del día, en el Teatro Jorge Eliécer Gaitán de Bogotá, durante el evento ‘El Cerebro Humano: aportes de las neurociencias para los procesos de enseñanza y aprendizaje y la educación’.

El evento está dirigido a maestros, maestras y a todas aquellas personas interesadas en los avances de la neurociencia aplicada a la educación.  

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Este espacio es producto de una alianza de la Secretaría de Educación del Distrito, el Banco Mundial, la Universidad del Norte y la Academia Colombiana de la Ciencia y busca compartir los últimos hallazgos relacionados con los fundamentos neurocientíficos del aprendizaje y sus implicaciones en la enseñanza, desde la primera infancia.

Dos destacados científicos a nivel mundial, Ghislaine Dehaene-Lambertz y Stanislas Dehaene, compartirán sus investigaciones y conocimientos en el campo de la neurociencia cognitiva.

Dehaene-Lambertz dirigirá la conferencia ‘Aprender a cuidar los primeros mil días de las niñas y los niños’, en la cual profundizará en cómo se desarrollan las funciones cognitivas complejas en el cerebro infantil y cómo esto se ve moldeado por el entorno y la cultura.

Ella es licenciada en Medicina por la Universidad François Rabelais (Francia) y doctora en Medicina con especialización en Pediatría por la Universidad de Angers. Ha realizado trabajos pioneros con imágenes cerebrales en bebés. Actualmente dirige el laboratorio de neuroimagen del desarrollo para organizaciones francesas: Laboratorio Neurospin, INSERM (Instituto Nacional de la Salud y de la Investigación Médica), CEA (Comisionado de la Energía Atómica y de Energías Alternativas) y la Université Paris-Saclay.

Por su parte, Stanislas Dehaene ofrecerá la conferencia ‘Enseñar a leer no se improvisa’ en la que explorará los mecanismos de la lectura y su aprendizaje en el contexto actual, analizando distintos métodos de enseñanza y su impacto en el mundo digital.

Dehaene es uno de los principales neurocientíficos cognitivos de Europa, lleva 22 años estudiando la ciencia cognitiva y ha escrito varios libros y artículos académicos al respecto. Es miembro de la Académie des Sciences y profesor del Collège de France, que creó para una nueva cátedra de Psicología Cognitiva Experimental.

Dirige la unidad de Neuroimagen Cognitiva INSERM-CEA, situada en Orsay, cerca de París. En su trabajo ha utilizado técnicas avanzadas de resonancia magnética funcional, electroencefalografía, electrodos intracraneales y manipulaciones psicológicas para estudiar cómo interactúan la cultura y la biología en el cerebro humano.

Es conocido por su trabajo sobre las bases neuronales de las habilidades matemáticas, pero también por sus estudios sobre la lectura, el lenguaje, el bilingüismo y la conciencia.

El evento contará con la participación de Helena Groot, directora de la Académica Colombiana de Ciencia y de Peter Seigenthaler, representante del Banco Mundial.

De la mano de los dos científicos se examinarán también los procesos de aprendizaje del lenguaje, la lectura y la escritura inicial. Se espera que esta iniciativa inspire a las personas participantes a aplicar estos conocimientos en sus respectivos entornos educativos, contribuyendo a la creación de ambientes de enseñanza más efectivos y enriquecedores para todos los estudiantes.

Posterior a las conferencias, los dos invitados participarán en un conversatorio para profundizar sobre el papel de la neurociencia en las políticas públicas y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje actuales.

Este espacio celebra también la creatividad artística de las y los estudiantes de colegios de la ciudad. Por eso, para el cierre del evento, se contará con presentaciones artísticas destacadas en el Segundo Festival Escolar de las Artes.

“El encuentro representa un paso importante en el compromiso de la Educación en Bogotá con la mejora de la calidad educativa y su transformación, utilizando la ciencia y la investigación para enriquecer la experiencia de aprendizaje de estudiantes y docentes”, indicó la profe Edna Bonilla, secretaria de Educación del Distrito.

En el tema de los aprendizajes asociados a la lectura y la escritura es de resaltar que desde el 2020 Bogotá ha implementado el Plan de Fortalecimiento de la Lectoescritura (PFLE) con el objetivo de que todos los estudiantes de colegios distritales dominen la lectura y escritura antes de los 8 años.

Este Plan se centra en desarrollar habilidades fundantes y ha brindado formación a miles de docentes, entregando materiales pedagógicos y expandiendo su alcance a 264 colegios distritales en 2023. Además, se ha establecido un modelo de evaluación temprana para medir el progreso en estas habilidades, marcando un hito en el mejoramiento de la calidad educativa en Bogotá.

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