Así se prepara el concierto de los 10 años del coro 'Canta, Bogotá Canta'

Este año el coro estudiantil consolida su trayectoria de 10 años. Por eso la Secretaría de Educación de Distrito prepara un espectáculo sin precedentes donde participarán un grupo de coristas para el concierto conmemorativo que tendrá lugar el próximo 25 de septiembre, en el Teatro Julio Mario Santo Domingo.

'Cantando mi historia' es el emblema para esta celebración.  Para ese fin se llevó a cabo la tercera semana de encuentros pedagógicos entre el 25 y el 29 de julio con jornadas en las que participaron 620 estudiantes de 15 colegios públicos que integran los coros escolares y la coral representativa 'Canta, Bogotá Canta' (CBC).

Cada colegio con su maestra o maestro de música tiene la posibilidad de agrupar los procesos escolares en categorías corales: el coro de pequeños cantores con estudiantes entre 6 y 8 años, los coros de categoría infantil con niñas y niños hasta los 12 años y los coros de la categoría juvenil con estudiantes hasta grado once.

En esta etapa de preparación se contó con los 22 docentes de los colegios CBC, que se sumaron al trabajo formativo bajo el liderazgo de 9 maestras y maestros tutores, quienes conducen esta experiencia musico-coral de excelencia, con el liderazgo de la directora de este proyecto, María Teresa Guillén Becerra.

Estos encuentros buscan brindar formación integral a cada uno de los coristas a través de la música vocal coral. El repertorio escogido e implementado para este concierto de 10 años corresponde en su totalidad en música coral colombiana, explorando sonoridades poco conocidas por los estudiantes de la ciudad Bogotá, por ejemplo: música de las costas colombianas, de la región andina, del Archipiélago y lenguaje de nuestras raíces indígenas.

Laura Cruz es directora coral y tutora del proyecto CBC desde hace 5 años. Explica que se hace "un trabajo que va desde lo corporal hasta entender cómo funciona el instrumento de la voz, luego cómo se aplica a una canción o a un repertorio. Hablamos de los textos y su historia, de cómo cantar con técnica sin lastimar las voces". Añade que hacen un trabajo didáctico, "se les enseña lo bella que es la música y lo bello de hacerla con otros."

Steve Fernando Daza Vélez cursa 7º en el colegio Orlando Higuita Rojas, lleva 4 años en CBC.  De su experiencia en estos espacios pedagógicos cuenta que junto a sus compañeros "estamos aprendiendo unas canciones, cantamos las notas, mientras eso el profesor nos va corrigiendo, en ocasiones nos toca repetir hasta 15 veces porque no nos salen las notas o los movimientos". Sobre la postura explica que "debe ser de pie, con espalda derecha, pecho afuera, cabeza al frente, mirando al director y con una sonrisa y una actitud alegre siempre".

La maestra Laura también dice que las estrategias que usan, las adaptan a la edad y nivel de formación. “Con los pequeños cantores trabajamos el juego, las imágenes y la técnica de la música; con las y los niños de la categoría infantil hablamos más desde la técnica coral combinada con la vivencia corporal y vocal, así como la identidad sonora individual y colectiva; con las y los de la categoría juvenil hablamos mucho más de la disciplina y la técnica vocal".

A través del repertorio se busca desarrollar en los estudiantes participantes, varias habilidades, capacidades y competencias básicas para la vida como la comprensión de texto, la lectura en voz alta, la capacidad de expresarse en público, además del reconocimiento de la partitura como elemento de lenguaje musical universal, comprensión de compases, tiempos, figuras y notas musicales.

Esta etapa de preparación también permite a los estudiantes desarrollar consciencia de su cuerpo como parte vital de su instrumento voz, el concepto de pulso, ritmo, expresión facial y corporal se desarrollan con cada repertorio propuesto.

Enamorar a las y los niños de corta edad es un reto, para ellos el canto es abstracto, "todos tenemos una voz que habla y, al tener eso, tenemos una voz que puede cantar, se trata de cómo pasar de una voz hablada a una voz cantad ", subraya la maestra.

Nicolle Valeria Tovar Gavilán esta 4º en el colegio Gonzalo Arango, y dice que está cumpliendo un sueño al estar en CBC y disfruta mucho estos ensayos. “Me gusta el trabajo con los profesores porque practicamos las canciones, nos corrigen la postura y la voz".

Para la maestra Cruz la didáctica es clave en este proceso. “Los textos que elegimos deben llamar la atención de las y los estudiantes, esto les da curiosidad por aprender algo nuevo. Por ejemplo, estamos trabajando una canción que se llama 'Sé feliz', es una obra comisionada para los niños del coro infantil, en esta se habla de Anne Frank que pareciera muy lejana para ellos, pero es muy cercana porque con esta obra estamos hablando de paz y nos toca porque estamos hablando de lo mismo en nuestro país".

Este espacio formativo también es para los docentes de música, ellas y ellos reciben una clase maestra, tomando herramientas pedagógico-musicales que fortalecen los procesos corales en sus instituciones educativas, además de sus habilidades como directores corales.

¡La educación en primer lugar!