Alcaldesa visita colegios públicos para verificar alistamiento para la reapertura

La alcaldesa Mayor de Bogotá, Claudia López Hernández y la secretaria de Educación, Edna Bonilla Sebá, visitaron este 11 de febrero el colegio La Merced para revisar cómo avanza el proceso de alistamiento para la Reapertura Gradual, Progresiva y Segura.

La alcaldesa Mayor de Bogotá, Claudia López Hernández y la secretaria de Educación, Edna Bonilla Sebá, visitaron este 11 de febrero el colegio La Merced para revisar cómo avanza el proceso de alistamiento para la Reapertura Gradual, Progresiva y Segura.

El colegio La Merced es una de las 138 instituciones educativas que ya fueron habilitadas para el regreso a la presencialidad de manera gradual, progresiva y segura a partir del 15 de febrero. En este establecimiento educativo se ha adelantado un proceso de alistamiento que incluye la demarcación y señalización de espacios escolares, la instalación de elementos de bioseguridad y la planeación del modelo de flexibilización curricular.

“Este es un colegio que se está preparando para retornar a la presencialidad. Vimos que todas las zonas comunes, pasillos, aulas y baños ya están demarcados, señalizados y tienen buena ventilación. Además, los docentes y coordinadores han estructurado un modelo bastante interesante para garantizar el distanciamiento físico”, señaló la alcaldesa Claudia López Hernández.

Durante la visita, una de las coordinadoras le presentó a la alcaldesa y a la secretaria de Educación el ‘modelo de burbuja’, una propuesta que consiste en dividir el colegio por áreas para que las estudiantes se concentren en una zona específica de la institución, con el objetivo de evitar la interacción, como lo orienta la Circular No. 003 del 10 de febrero de 2021, que define las orientaciones para la Reapertura GPS.

“Una vez las niñas ingresen al colegio y realicen el proceso de desinfección, deberán seguir las líneas demarcadas en el piso, una ruta específica que las dirigirá hacia la burbuja que les corresponde. Allí, en esa zona del colegio, tendrán que desarrollar todas sus actividades. Esto nos permitirá controlar la rotación de las estudiantes y garantizar el distanciamiento físico”, indicó Ligia Martínez, coordinadora académica del colegio La Merced.

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Este modelo será socializado con las madres y padres de familia con el objetivo de que comprendan las nuevas actividades y rutinas escolares. En caso de ser aprobado, se realizarán sesiones pedagógicas con las estudiantes para que se apropien del modelo y lo implementen de manera correcta una vez regresen a la presencialidad.

Cabe recordar que las estudiantes no podrán asistir todos los días, porque el aforo por salón será de 5 a 12 personas, dependiendo de las dimensiones de cada aula. Las niñas y jóvenes que no asistan presencialmente continuarán sus procesos académicos de manera remota a través de las estrategias de flexibilización curricular, que serán garantizadas por la institución.

Para la secretaria de Educación, Edna Bonilla Sebá, esta es una muestra del esfuerzo que están realizando los rectores, docentes y directivos de los colegios oficiales para garantizar, no solo el derecho a la educación de las niñas, niños y jóvenes, sino también la salud y el bienestar de toda la comunidad educativa.

“Cada colegio tiene una realidad diferente, por ello instituciones como el colegio La Merced nos proponen una metodología que se adapta a sus necesidades y que depende de las condiciones de su infraestructura. Acá, como en todos los colegios, las estudiantes no regresarán al tiempo. Lo harán de manera gradual y se priorizará el regreso de los grados de educación inicial. Se organizarán grupos, se definirán horarios y las familias tendrán la última palabra y serán quienes decidan si sus hijos retornarán a las aulas.”, expresó la secretaria.

Así se preparan los colegios de la localidad de Puente Aranda

En Puente Aranda hay 15 colegios oficiales, 33 sedes y aproximadamente 23.400 estudiantes, por ello la Dirección Local de Educación, con el acompañamiento de la Secretaría de Educación, ha venido adelantando el proceso de alistamiento de protocolos para garantizar un retorno gradual, progresivo y seguro.

“Hemos hecho un trabajo de articulación en los colegios, de diálogo con las comunidades educativas, porque lo que queremos es que entre todos construyamos los protocolos, que las familias participen y tengan confianza en la reapertura”, señaló Andrés Hortúa, director Local de Educación de Puente Aranda.

A la fecha, de los 15 colegios de esa localidad, 8 ya presentaron sus protocolos y están habilitados para el regreso, sin embargo, el retorno a la presencialidad será gradual y solamente se dará cuando cada institución educativa esté completamente lista, como lo explicó Andrés Hortúa.

“El esfuerzo que estamos haciendo para que todas las instituciones educativas estén listas para el retorno a la presencialidad es inmenso. Sabemos que volver a la escuela es una etapa fundamental para las niñas, niños y jóvenes. También sabemos que necesitamos afianzar sus procesos socioemocionales. Sin duda esta es una oportunidad de vocación docente para sacar adelante a esta generación que debe regresar a las aulas”, concluyó.

¡La educación en primer lugar!