Rectores líderes transformadores, Estrategia de fortalecimiento de la gestión escolar

Rectoras y rectores de instituciones educativas distritales fortalecen sus habilidades y competencias para aportar a la transformación de sus colegios impactando el aprendizaje de los estudiantes, a través una gestión con liderazgo educativo.

Con el propósito de fortalecer el liderazgo transformador, mejorando los procesos de aprendizaje y la convivencia escolar a través del desarrollo de competencias en gestión pedagógica, administrativa y comunitaria, en días pasados se llevó a cabo la sesión de socialización del programa Rectores líderes transformadores, enmarcado en el convenio entre la Secretaría de Educación del Distrito y Corpoeducación. 

El evento, dirigido a rectoras y rectores de reciente vinculación, tuvo lugar en el colegio técnico industrial Francisco José de Caldas y marcó el inicio de un ambicioso programa de formación y acompañamiento. Durante la sesión se presentó a las nuevas rectoras y rectores el propósito y la ruta de formación del programa, su estructura, los módulos de formación y el cronograma de actividades, brindando un espacio para preguntas e intervenciones que enriquecieron el diálogo entre los asistentes.

“El programa Rectores líderes transformadores es fundamental para que tengamos los mejores colegios de la ciudad. Cambió un buen porcentaje de la planta docente, tenemos colegios nuevos que nos han entregado, tenemos todas las condiciones de bienestar para que logremos impulsar a los colegios para que sean los mejores de la ciudad” señaló Diego Escallón, subsecretario de Integración Interinstitucional de la Secretaría de Educación del Distrito.

Este año se desarrollarán dos módulos que incluyen actividades de formación presencial, acompañamientos pedagógicos situados, sesiones de coaching educativo y autoformación y trabajo entre pares:

•    Módulo 1: El valor de ser y de ser con otros, enfocado en el autoconocimiento para interactuar con los demás miembros de la institución educativa desde un enfoque apreciativo.
•    Módulo 2: La reconquista pedagógica, centrado en la construcción de una visión compartida de la institución educativa, incorporando prácticas pedagógicas inclusivas y equitativas, a partir de uso de herramientas de comunicación asertiva.

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Andrea Escobar, directora ejecutiva de la Fundación Empresarios por la Educación indicó que “este programa requiere confiar en el proceso, para ello todas las instituciones les acompañaremos para que rectoras y rectores puedan desarrollar habilidades y competencias en diversas áreas de gestión escolar”.

Durante la jornada, las y los rectores manifestaron su entusiasmo por el programa. Jair Mahecha, rector del colegio Técnico Industrial Francisco José de Caldas, comentó: "el programa Rectores líderes transformadores lo veo como una grata oportunidad para seguir fortaleciendo las habilidades y las cualidades que como rectores debemos tener para gestionar las necesidades de cada una de nuestras instituciones". 

Por su parte, Katherine Becerra, rectora del colegio General Rojas Pinilla, afirmó: "me motiva a participar en este evento el fortalecimiento de todos los procesos de la rectoría, específicamente en los tres aspectos que presentaron: personal, pedagógico y administrativo. Me parece importante lo que mencionaban, no solamente la parte administrativa y financiera de las rectorías, sino la parte pedagógica, que es muy importante para nosotros y para las instituciones que dirigimos".

Para el segundo semestre de 2024 se espera que los resultados de estos procesos fortalezcan las estrategias de cierre de brechas orientadas a la calidad educativa, de manera que se pueda aportar al fortalecimiento de los colegios del Distrito.

Esta jornada, reafirma el compromiso de la Secretaría de Educación del Distrito con ‘Una educación que te responde’ adelantando acciones de manera articulada para contribuir al fortalecimiento de los colegios distritales y proporcionando herramientas y apoyo continuo a rectoras y rectores que lideran la educación en los establecimientos educativos de la ciudad.