Nuevos directores locales fortalecerán la educación en las localidades

Con el compromiso de acercar a la comunidad y liderar en las localidades la ejecución de la política educativa “Una educación que te responde”, tomaron posesión de su cargo las y los 19 nuevos directores locales de educación de Bogotá.

- 11 mujeres y 8 hombres conforman el nuevo equipo de directoras y directores locales de educación.

- Asumen el reto de garantizar una educación de calidad que responda a las necesidades de la comunidad estando en territorio, reconociendo sus particularidades y recuperando la confianza de la ciudadanía. 

“Estamos con una gran oportunidad, damos la bienvenida a todos los directores locales de educación que fueron seleccionados de manera competitiva en un proceso de meritocracia. Estamos muy contentos con el resultado, tener buenos equipos locales consolidados. Sabemos que la institucionalidad, los rectores, las familias están pidiendo que los representen y los ayuden a canalizar sus intereses. Es un momento muy importante para nosotros, tenemos un norte ya encaminado y estamos felices de darle la bienvenida a los directores”, manifestó la secretaria de Educación, Isabel Segovia Ospina, al nuevo equipo de funcionarios a quienes reiteró el rol fundamental que tienen para garantizar el derecho a una educación integral, pertinente y de calidad a las niñas, niños, jóvenes y adolescentes.

“Los directores locales son la Secretaría de Educación en cada localidad. Ustedes son quienes desconcentran y quienes articulan el nivel central con el institucional. Ustedes son quienes llevan a cada institución educativa toda la política que vamos a ejecutar y quienes pueden asegurar que en esta política se incluyan las necesidades propias de cada comunidad, garantizando atención integral y entornos protectores y seguros, fortaleciendo los aprendizajes básicos y generando oportunidades para que puedan desarrollar sus proyectos de vida”, enfatizó.

Las y los nuevos directores locales fueron seleccionados en desarrollo de un proceso meritocrático, adelantado por primera vez en la entidad, al que se presentaron inicialmente 437 hojas de vida, de las cuales 413 fueron habilitadas. Tras surtir prueba psicotécnica y entrevistas grupales, quienes registraron mejor desempeño fueron entrevistados por directivas de la SED para la elección final. 

Diego Escallón, subsecretario de Integración Interinstitucional, reafirmó la importancia de estos nuevos directores en la tarea de mejorar la calidad educativa en Bogotá. “Posesionamos a 19 directores locales que nos van a acompañar en la tarea de llevar nuestro mensaje a los territorios, de apoyar a los docentes, de apoyar a los rectores y las rectoras, de estar en continuo contacto con la ciudadanía para que efectivamente logremos garantizar el derecho a la educación en Bogotá, para que podamos mejorar la calidad, para que podamos fortalecer la gestión educativa, de tal manera, que logremos una educación que responde”, indicó.

Por su parte, Alejandro Henao Guaqueta, nuevo director de la localidad de Fontibón, manifestó su compromiso de trabajar de cara a la comunidad educativa. “Quisiera ser un director de la gente, un director que esté disponible, un director al que las personas puedan acceder, que vaya a los colegios, que lo conozcan hasta los estudiantes y sus familias. No una persona de escritorio que está allá detrás haciendo un papeleo, sino disponible para los otros, para ayudar, para servir y para resolver las cosas que estén en mis manos resolver”, expresó. Con 15 años de experiencia en educación y una firme creencia en la importancia de las oportunidades, Henao destacó que su propia discapacidad le ha enseñado el valor de las oportunidades en la vida y desea brindar lo mismo a los niños, niñas y adolescentes de Bogotá.

Este proceso se enmarca en el Plan de Desarrollo Distrital 2024-2027, que tiene como uno de sus pilares fundamentales la educación de calidad. Bajo el lema “Una educación que te responde”, el plan incluye tres líneas estratégicas: atención integral a la primera infancia, cierre de brechas y proyecto de vida, las cuales buscan garantizar que todas las niñas, niños y jóvenes de Bogotá tengan acceso a una educación que les permita desarrollar su máximo potencial y contribuir al desarrollo de la ciudad.