Finaliza la Ruta de Medios Educativos 2025 con el festival “Exploradores de Mundos Posibles”

Más de 2.700 estudiantes y 80 docentes de 60 instituciones educativas participaron en 84 proyectos educomunicativos que fortalecen la comunicación pública de la ciencia en Bogotá.

Con el propósito de fortalecer las capacidades científicas, comunicativas y tecnológicas de docentes y estudiantes mediante la creación de proyectos educomunicativos, la Secretaría de Educación del Distrito, en alianza con la Universidad EAFIT, implementó la estrategia pedagógica “Ruta de Laboratorios de Medios Educativos”, orientada a promover la comunicación pública de la ciencia en las instituciones educativas oficiales de Bogotá.

La estrategia vincula a estudiantes de los grados sexto a noveno y articula componentes pedagógicos, comunicativos, científicos y territoriales. De esta manera, fortalece la capacidad de los colegios para transformar los aprendizajes priorizados en experiencias educomunicativas, especialmente en áreas de ciencias naturales como física y química.

“Es mucho más que un proyecto pedagógico, es una apuesta por fortalecer las capacidades científicas, comunicativas y tecnológicas de docentes y estudiantes. A través de proyectos educomunicativos, esta ruta convierte la ciencia en un lenguaje cotidiano, cercano y significativo”, afirmó Julia Rubiano, subsecretaria de Calidad y Pertinencia.

El 50% de los proyectos desarrollaron temas asociados al medio ambiente, evidenciando la consolidación de un enfoque de ciencia situada y vinculada al territorio, que aborda fenómenos naturales, problemáticas ambientales y sostenibilidad.

El cierre de esta estrategia se llevó a cabo durante el Tercer Festival Distrital de Medios Educativos: “Exploradores de mundos posibles”, un espacio en el que los estudiantes presentaron sus proyectos, compartieron aprendizajes y reflexionaron sobre sus experiencias en la Ruta de Laboratorios.

La estrategia se consolida además como una apuesta por la comunicación pública de la ciencia, al permitir que estudiantes y docentes traduzcan conceptos científicos en relatos, piezas y productos mediáticos que dialogan con la vida cotidiana. A través de la radio, el video, los periódicos y otros formatos, los participantes logran acercar la ciencia a sus comunidades, fomentar la curiosidad y promover una ciudadanía informada, crítica y participativa.

Entre las iniciativas destacadas se encuentra “La Escuela de Colores”, desarrollada por Juliana Moreno, estudiante de noveno grado y sus compañeros. El proyecto se basa en el cuidado del medio ambiente y el embellecimiento de espacios escolares. “El colegio es una parte maravillosa donde los estudiantes deben liberarse con la vida y los colores”, aseguró Juliana, quien describe esta experiencia como única.

Otro ejemplo es “Los Guardianes del Universo”, liderado por Víctor Manuel Boada, estudiante del colegio Agustín Fernández. Este proyecto utilizó la emisora escolar como herramienta para fortalecer la convivencia, la unión y el aprendizaje científico entre estudiantes de sexto a undécimo grado. “Los medios educomunicativos fortalecen mi proyecto de vida, porque quiero ser comunicador social, y esta oportunidad me ha permitido conocer lo que realmente quiero en la vida”, afirmó Víctor.

En 2025, la Ruta de Laboratorios de Medios Educativos alcanzó una cobertura del 70% de las localidades de Bogotá, consolidándose como el principal ecosistema distrital para la comunicación pública de la ciencia. Su evolución ha transitado de la producción de contenidos aislados hacia narrativas integradas y transmedia que promueven la indagación, la reflexión y la argumentación, fortaleciendo la voz de estudiantes y docentes como exploradores de mundos posibles.