Colegio Distrital recibe reconocimiento latinoamericano por su trabajo con la primera infancia

El proyecto “SAVIA El buen vivir en el JAS – No compitas, haz kompitas”, del colegio distrital José Asunción Silva, recibió un reconocimiento especial por parte de la Coalición latinoamericana de redes por la primera infancia “Somos Crianza”.

- El colegio Distrital José Asunción Silva recibió un reconocimiento latinoamericano por su proyecto “SAVIA El buen vivir en el JAS – No compitas, haz kompitas”, otorgado por la organización “Somos Crianza”.

- La iniciativa “No compitas, haz kompitas” trabaja con niñas y niños de jardín y transición y sus familias, integrando saberes culturales al currículo para fortalecer la identidad y el desarrollo infantil.

El proyecto trabaja con niñas y niños de primera infancia promoviendo la escuela como espacio de paz y su propuesta nace del reconocimiento de la diversidad cultural en la comunidad educativa impulsando, desde el aula, la construcción de relaciones basadas en el diálogo y el aprendizaje compartido.

La iniciativa se desarrolla con estudiantes de los grados jardín y transición y con sus familias, provenientes de territorios afrodescendientes, campesinos, migrantes, indígenas y urbanos. A partir de una investigación que recuperó prácticas culturales transmitidas en contextos de desarraigo, las maestras identificaron la necesidad de integrar esos conocimientos al currículo, reconociéndolos como parte fundamental en la formación y el desarrollo integral de niñas y niños.

Este proyecto se articula con la gran apuesta que para brindar Atención Integral a la Primera Infancia, promueve Bogotá a través de una estrategia intersectorial que lideran las secretarías de Educación e Integración Social con el apoyo de las Secretarías de Salud y Cultura, y que prioriza la atención integral de calidad y el desarrollo pleno de las niñas y niños desde la gestación hasta los 5 años. En este sentido, el colegio José Asunción Silva aporta desde la práctica pedagógica, integrando la diversidad cultural y los saberes familiares como base para fortalecer la convivencia y el desarrollo infantil.

“La iniciativa “No compitas, haz kompitas” es un proyecto que nace a partir de una investigación en el 2017, donde detectamos que más del 56% de esta comunidad pertenece a familias campesinas, indígenas, afrodescendientes, migrantes y citadinas. Esta apuesta intercultural lo que hace es que rescata los saberes ancestrales de las familias y los pone en diálogo con los desarrollos propios de la primera infancia y nos damos cuenta que se potencian de una manera muy hermosa, pero sobre todo que afirman su identidad cultural”, explicó Tadiana Guadalupe Escorcia Romero, una de las docentes que lidera la propuesta, y en el que reconoce el liderazgo de sus compañeras Jhobana Omaira Villamil Balaguera y Flor Elisa Ropero Palacios.

Los escenarios del proyecto se construyen con la participación activa de las familias, que comparten sus conocimientos a través de relatos y actividades que recuperan su historia de vida, incorporando la gastronomía, el tejido, los juegos tradicionales y la oralidad. Claro ejemplo es la huerta escolar, un espacio donde las niñas y niños aprenden sobre el cuidado de la tierra y las prácticas de cultivo heredadas de generaciones anteriores.

En todos estos espacios, el juego, el canto, el saludo en diferentes lenguas, los gestos de reconciliación y las expresiones artísticas se convierten en herramientas cotidianas para convivir y fortalecer la idea de la escuela como un territorio de paz.

Es de señalar que el reconocimiento se dio en el marco de convocatoria realizada por Somos Crianza  durante el primer semestre de este año con el fin de visibilizar experiencias significativas en la región. A esta convocatoria se presentaron 105 propuestas provenientes de Brasil (3), Chile (4), Colombia (59), Ecuador (2), Guatemala (13), México (17) y Perú (7). En la categoría de Educación Inicial, la institución bogotana fue la elegida para recibir la mención.

Conoce más de esta iniciativa aquí.