Fecha de publicación: Vie, 20/11/2020 - 09:57
Una charla para pensar en las trayectorias de vida de los jóvenes
Este viernes 20 de noviembre, conéctese por Facebook Live para conversar sobre el fortalecimiento de las capacidades ciudadanas y socioemocionales para la toma de decisiones en la trayectoria de vida de los jóvenes. Valentín Sierra, secretario de Planeación del Departamento de Caldas, compartirá su experiencia.
Es muy probable que la pandemia tenga repercusiones en la toma decisiones y en lo que sueñan y proyectan nuestros jóvenes a corto, mediano y largo plazo. Por esto, abrimos un espacio de diálogo para reflexionar sobre sus trayectorias de vida y la importancia de fortalecer capacidades ciudadanas y socioemocionales en la escuela.
Valentín Sierra Arias, secretario de Planeación del Departamento de Caldas, compartirá algunos elementos de la construcción de su exitosa carrera, en la que se cuentan logros como la maestría en Políticas Públicas (MPP) de Harvard University y hacer parte del prestigioso Instituto de Estudiantes Líderes de Harvard (Harvard Graduate School Leadership Institute).
Valentín también cuenta con una maestría en Economía Internacional y Finanzas de Johns Hopkins University y hasta mayo de 2019 se desempeñó como presidente de la Asociación de Colombianos en Harvard - HCSS (www.colombiaharvard.com).
Por su liderazgo, Valentín ha recibido prestigiosos reconocimientos por parte de la Cámara de Representantes de Massachusetts, el alcalde de Boston, la Cancillería de Colombia y la Embajada de Colombia en Estados Unidos. También fue premiado por la Cámara de Representantes de Colombia con la Orden de la Democracia Simón Bolívar.
Junto a él, estarán docentes orientadores, Patricia Castiblanco del IED La Candelaria y Yeison Olarte del IED Gerardo Paredes, quienes también contarán sus experiencias y su rol en la escuela.
Los interesados en participar de este diálogo podrán conectarse a través de la fan page en Facebook de la Secretaría de Educación, el viernes 20 de noviembre a las 2:00 p.m.
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