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Colegios privados de Bogotá dialogarán sobre las dificultades, retos, oportunidades, aprendizajes y reflexiones vividas en la nueva realidad, a partir de la experiencia con el proceso de reapertura gradual, progresiva y segura GPS. La cita es este 20 de noviembre desde las 8:00 a.m.

 La Secretaría de Educación del Distrito y la Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo, de la Universidad de Los Andes, realizarán este viernes 20 de noviembre el conversatorio ‘¿Podemos volver como si nada hubiese pasado? Covid - 19 una oportunidad para transformar la educación’.

Un espacio donde directivos docentes de establecimientos educativos privados reflexionarán, desde su saber y experiencias, sobre las dificultades, retos, oportunidades y aprendizajes; las nuevas dinámicas que se han generado en los procesos pedagógicos, producto de las condiciones del aprendizaje a distancia; y el reencuentro en las aulas dado por la reapertura gradual, progresiva y segura GPS.

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Para ello, este encuentro ha establecido tres líneas de reflexión basadas en el diálogo y la observación de la experiencia de cada uno de los establecimientos educativos privados participantes:

Primer panel

Gestión institucional a la luz de la cooperación
Hora: 8:00 - 9:30 a.m.

En este primer espacio, se espera fomentar la discusión sobre cómo se han transformado los procesos de gestión administrativa e institucional en los jardines infantiles y colegios privados debido a la pandemia por covid-19, y cómo las condiciones de la contingencia han fomentado los procesos cooperativos de aprendizaje en los colegios privados desde la organización administrativa; la integración interinstitucional; la integración familia-escuela; la cooperación entre docentes y la cooperación social.

Segundo panel

Flexibilidad curricular y prácticas pedagógicas en el marco del regreso gradual, progresivo y seguro
Hora: 9:30 – 11:00 a.m.

El propósito de este panel es entablar la discusión sobre cómo la emergencia sanitaria supuso para las instituciones educativas una flexibilización de sus currículos y procesos pedagógicos. Así mismo, conocer cómo estos cambios en los currículos, las metodologías, el acompañamiento en la educación y el aprendizaje ha impuesto retos y oportunidades, en la construcción de confianza al interior de las instituciones educativas en tres niveles curriculares:

- Para el autoaprendizaje, la autonomía y la evaluación

- Entre los actores de la comunidad educativa y sobre cómo construir sociedad desde el aula (relaciones interpersonales desde la virtualidad)

- Construir y mantener la confianza de la sociedad en la escuela durante la contingencia de la pandemia por covid -19, a través de la enseñanza integral

Tercer panel

Empatía para la educación socioemocional
Hora: 11:00 a.m. – 12:30 m

En este último escenario se debatirá sobre cómo la pandemia por covid - 19 ha puesto la educación socioemocional como pilar fundamental en los procesos de aprendizaje de las niñas, niños y jóvenes y de qué forma la contingencia y las medidas de aislamiento preventivo han hecho que se ponga especial atención en la salud mental, el manejo de las emociones y la gestión de la frustración.

En ese sentido, el panel busca entablar la discusión sobre cómo desarrollar actitudes empáticas y el papel de la educación socioemocional.

• Empatía como conciencia

• Empatía como capacidad

• Empatía como esfuerzo

Para participar en el encuentro es necesario realizar la inscripción a través de este enlace: https://eventos.uniandes.edu.co/covid-19-una-oportunidad-para-transformar-la-educacion/details

¡La educación en primer lugar!