Educación de Bogotá reflexiona sobre la importancia del arte, la cultura y el patrimonio en la primera infancia

Los próximos 19 y 20 de noviembre, la Secretaría de Educación realizará un encuentro virtual que busca reflexionar sobre el papel del arte, la cultura y el patrimonio en la promoción de la participación infantil y socializar prácticas latinoamericanas que priorizan a la infancia en torno al arte.

El evento, denominado 'Participación infantil: experiencias en arte, cultura y patrimonio', contará con la participación de invitados de Brasil, Uruguay y Colombia y de diferentes actores de la educación inicial y de primer ciclo de instituciones educativas de Bogotá.

Este intercambio de experiencias busca ser un escenario de articulación de nuevas miradas que aporten al desarrollo integral de las niñas y niños de la primera infancia que favorezcan su participación desde los entornos en que se desarrollan y a los que pertenecen.

Alba Nury Martínez, directora de Preescolar y Básica de la Secretaría de Educación, resalta que "estas reflexiones ayudan para que las maestras y maestros encargados de la primera infancia vean en estos tres aspectos una apuesta trascendental para sentar las bases de la vida del ser humano y de sus desarrollos posteriores”. Agregó que la apropiación del patrimonio y el arte, por parte de ellos, adquiere un rol muy importante en la construcción de su significado cultural.

Será un espacio de diálogo dirigido a directivos, coordinadores, orientadores, maestras, maestros de educación inicial de jardines y de grados primero y segundo de primaria de colegios públicos y privados, entidades aliadas del sector y comunidad educativa en general.

Las jornadas se podrán seguir a través de la cuenta de YouTube del Portal Educativo Red Académica de la Secretaría de Educación en www.youtube.com/user/potalredacademica.

Conozca la programación

Jueves 19 de noviembre, 2:00 p.m.

Se darán a conocer experiencias en arte y cultura. En esta temática se tendrá la participación de la bailarina colombiana Angélica Gamba Pinzón, quien reflexionará sobre la importancia de reconectarse con el cuerpo, con el saber que emana de él y de reconocer que es el primer vehículo para conocer el mundo y con ello aproximarse desde una perspectiva ampliada del movimiento y del cuerpo para el trabajo con niñas y niños.

Luego, Ana María Arango, antropóloga colombiana, dará una mirada a la diversidad cultural de las niñas y niños en el territorio colombiano y especialmente en la ciudad de Bogotá.

Finalizará la maestra uruguaya Elizabeth Ivaldi, quien invitará a pensar sobre los desafíos del siglo XXI para las niñas y los niños frente al consumo o apropiación del arte, la cultura y el patrimonio. También examinará los aportes de la participación infantil en la interacción con el arte, la cultura y el patrimonio que se encuentran presentes en sus entornos físicos, naturales y humanos más cercanos, y también en los entornos lejanos a los que acceden a través de la tecnología.

Viernes 20 de noviembre, 2:00 p.m.

Se expondrán experiencias en educación inicial desde el patrimonio con la participación del artista plástico colombiano Juan Carlos Melo, quien abordará qué es la cultura de la infancia y cómo provocar encuentros con un grupo social que tiene su propia cultura o con otras.

Posteriormente, la artista Marcela Tristancho de Colombia, invitará a reflexionar acerca de la vivencia, apropiación y puesta en valor del patrimonio durante la primera infancia. Además, hará un recorrido por las etapas de la infancia junto con las relaciones que se entretejen entre éstas y el patrimonio.

Cerrará el evento la arquitecta Irene Quintáns de Brasil, quien destacará la importancia y necesidad de los espacios urbanos para la salud y bienestar, especialmente de las personas más vulnerables. Hablará de las niñas y niños como sujetos de derechos y su participación desde la primera infancia en intervenciones urbanas. Mostrará ejemplos de acciones latinoamericanas que incluyen y priorizan a la infancia a través del arte y el juego y las discusiones que realizan entorno a este tema.

Estos son los invitados

Irene Quintáns – Brasil: Arquitecta especialista en Urbanismo. Máster en Estudios Territoriales y Urbanísticos. Certificada en Liderazgo Ejecutivo en Desarrollo de la Primera Infancia de la Universidad de Harvard (2017). Consultora con gobiernos municipales y tercer sector apoyando el diseño y gestión de políticas públicas relacionadas con el territorio, diseño urbano e infancia.

Coordinadora de un Plan de Acción de Diseño Urbano e Infancia, con grupos de trabajo formados por gestores de ciudades de América Latina (Brasil, Colombia, México y Perú). Fundadora y directora de la Red OCARA desde 2013, plataforma latinoamericana on-line sobre experiencias y proyectos sobre ciudad, arte, arquitectura, movilidad urbana y espacio público en la que participan niños y niñas. Miembro desde 2018 del Comité Científico de la entidad internacional Child in the City.

Elizabeth Ivaldi – Uruguay: Maestra de educación primaria, especializada en Educación Inicial, Educación Artística, Gestión y Supervisión Educativa. Profesora de formación docente en Educación y Arte - Taller Barradas (Uruguay). Miembro activo de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP) y consejera titular-Taller Barradas del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA). Ha tenido diferentes cargos directivos en la Administración Nacional de Educación Pública y (ANEP-Uruguay).

Autora, coautora de diversas publicaciones sobre atención y educación en la primera infancia y sobre educación artística. Consultora nacional en el proceso de elaboración del Marco Curricular para la atención y educación de niñas y niños uruguayos desde el nacimiento a los seis años (Uruguay, 2014).

Angélica Gamba Pinzón – Colombia: Investigadora y bailarina. Magíster en estudios culturales, con distinción meritoria por su investigación sobre la relación entre danza, discapacidad y conocimiento. Investigadora del cuerpo y la danza, de temas de inclusión educativa, enfoques diferenciales y procesos de apropiación social de la comunicación. Trayectoria en el trabajo pedagógico-artístico para la primera infancia y coordinación de proyectos educativos en danza.

Ana María Arango – Colombia: Antropóloga, docente, investigadora, escritora y gestora cultural, comprometida con el empoderamiento y la visibilización del patrimonio cultural de los grupos y minorías étnicas de Colombia. Dirige el Centro de Documentación e Investigación de las Prácticas Orales, Sonoras y Corporales del Pacífico Colombiano: (Corp-Oraloteca UTCH) en la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba de la ciudad de Quibdó. También es investigadora de la Asociación para las Investigaciones Culturales del Chocó (Asinch).

Juan Carlos Melo – Colombia:  Artista plástico con amplia experiencia en el ámbito de la educación en primera infancia (arte y pedagogía), asesor pedagógico para la innovación educativa en varios proyectos educativos de orden privado y social y en el diseño y organización de ambientes educativos, la documentación pedagógica, el diseño curricular y la formación del talento humano.  Ha participado de varias investigaciones enfocadas en primera infancia para instituciones y fundaciones.

Marcela Tristancho – Colombia: Magister en Museología y Gestión del Patrimonio, artista y especialista en educación. Ha sido coordinadora educativa del Museo de Arte Moderno de Bogotá, así como del Sistema de Patrimonio y Museos de la Universidad Nacional-SPM y del Museo de Bogotá.

Actualmente se desempeña como investigadora y desarrolla materiales asociados a procesos de educación patrimonial, en particular los relacionados con lo ambiental y con la exploración de la diversidad.

¡La educación en primer lugar!