Distrito y Universidad Nacional suman esfuerzos por la salud física y mental en Bogotá

La capital monitorea en tiempo real el avance de cualquier agente que cause enfermedad respiratoria leve y severa en las comunidades educativas de los colegios oficiales y trabaja para fortalecer sus condiciones de salud mental y bienestar psicosocial.

A través de dos componentes en salud diseñados en el marco de este convenio entre la Secretaría de Educación y la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional, Bogotá cuenta con diversas estrategias para analizar e interpretar información epidemiológica e identificar las diferentes afectaciones y consecuencias que ha traído para la comunidad educativa el confinamiento de la pandemia por covid–19.

Insumos que permiten al Distrito tomar decisiones frente a estas situaciones y generar espacios de fortalecimiento y procesos de atención en salud mental y habilidades socioemocionales para niñas, niños, jóvenes, maestras y maestros y personal administrativo de la Secretaría de Educación.

En el primero de estos componentes, la vigilancia epidemiológica, se analizan permanentemente diferentes fuentes de información como el Sistema de Alertas Respiratorias, incapacidades respiratorias de docentes, seguimientos a casos de covid- 19 y SaluData.

A partir de un sondeo telefónico, también se han realizado estimaciones de impacto de la circulación de coronavirus entre la comunidad escolar y el avance sobre la incidencia de Infección Respiratoria Aguda, en el que han participado a la fecha estudiantes y sus familias (2.948 encuestas completas), docentes directivos y docentes (2.938 encuestas completas), y personal administrativo (603 encuestas completas).

Además, se hizo la revisión exploratoria de la literatura de publicaciones indexadas y otras fuentes de información sobre la prevención y el manejo de brotes por coronavirus en población escolar, con el fin de apoyar la decisión de la Secretaría sobre la continuidad de las actividades escolares virtuales o la reapertura gradual, progresiva y segura.

De acuerdo con el reporte de la Universidad Nacional, la información recolectada semanalmente permite monitorear en tiempo real el avance de cualquier agente que cause enfermedad respiratoria leve y severa.

Frente a todas estas acciones, la Secretaría de Educación y la Universidad Nacional recomiendan: comunicar, educar y reforzar las prácticas adecuadas de higiene (lavado de manos e higiene nasal), así como la importancia del uso del tapabocas y el distanciamiento físico en la comunidad educativa.

Adicionalmente, cubrirse la tos y estornudos con un pañuelo de papel o con el antebrazo. Los pañuelos usados deben tirarse a la basura y hay que lavarse las manos inmediatamente con agua y jabón durante al menos 20 segundos. Si no hay agua y jabón disponibles, se debe usar un desinfectante de manos (gel antibacterial) que contenga al menos un 60 % de alcohol.

Por último, conocer los signos de alarma para monitorear y responder a los síntomas de coronavirus en el hogar y utilizar los canales de comunicación de la Secretaria de Educación, como redes sociales y portal web, para mantenerse actualizado sobre la transmisión y respuesta de la pandemia por covid-19 en su área local.

Salud mental

Para el segundo componente, se diseñó y aplicó una encuesta virtual orientada a indagar las condiciones de salud mental de los estudiantes de colegios públicos de Bogotá, con una participación total de 11.113 estudiantes y personas cuidadoras.

En ella se indagó por el estado emocional de los estudiantes, sus reacciones comportamentales y las manifestaciones corporales de estrés y ansiedad, afectaciones en sus vínculos afectivos y en algunas vulneraciones de derechos ocurridas durante el periodo de confinamiento. Actualmente se adelanta el proceso de análisis de la información.

Asimismo, se vienen realizando encuentros de Mesas estamentales con estudiantes, orientadores, coordinadores y familias. Estos encuentros permiten a la movilización social y la conformación de comunidades de cuidado a través de la utilización de diversos lenguajes comunicativos y de la producción de recursos para la socialización y la consolidación de prácticas en la promoción y la prevención en situaciones de afectación de la salud mental.

Por otro lado, se está haciendo el acompañamiento socioemocional a estudiantes de forma individual, en el cual se brinda orientación a aquellos que tienen riesgo psicosocial y presentan malestar emocional debido a la pandemia, quienes son remitidos por los docentes orientadores de los establecimientos educativos.

Este acompañamiento se realiza en tres sesiones de teleconsulta o videollamada en las que se les brinda contención emocional y se desarrollan conjuntamente estrategias de regulación para sobrellevar el aislamiento y desplegar habilidades que les permita incrementar su resiliencia. Hasta el momento se han atendido a 183 estudiantes de 40 establecimientos educativos.

También se realiza acompañamiento socioemocional a docentes, directivos docentes y personal administrativo de la entidad a través de sesiones colectivas que giran en torno a dos temáticas: manejo del estrés y malestar emocional a través de la activación de estrategias de recuperación socioemocional, así como manejo del duelo para comunidades educativas que han sufrido pérdidas de algunos de sus integrantes docentes, rectores o estudiantes.

A la fecha se han realizado 19 encuentros virtuales en los que han participado docentes, y personas del área administrativa. Estos espacios interactivos han permitido que los docentes y funcionarios administrativos puedan expresar las emociones, preocupaciones y cambios experimentados durante la pandemia, validando sus vivencias para lograr el despliegue de habilidades para afrontar esta situación.

Durante los próximos meses, la Secretaría de Educación y la Universidad Nacional seguirán trabajando en ambos componentes para apoyar las acciones en salud que requieran las comunidades educativas oficiales de la capital.

¡La educación en primer lugar!