Jóvenes quieren mayores oportunidades y un mundo más equitativo

Estas fueron las conclusiones del segundo ciclo de conferencias virtuales sobre el futuro de la educación superior. En este espacio, los jóvenes hablaron sobre sus sueños, el papel de la escuela y de cómo la tecnología ha tomado relevancia en esta emergencia sanitaria.

Estos diálogos hacen parte de una alianza estratégica con la Cámara de Comercio de Bogotá y la Secretaría de Educación del Distrito, la cual busca analizar las expectativas, panoramas e ideas del sector público y privado para conformar un nuevo sistema de educación superior y, a su vez, como insumo para la creación de la Agencia de Educación Superior, Ciencia y Tecnología de Bogotá.

Este encuentro virtual contó con la participación de Mariana Ospina, estudiante de grado décimo del colegio Alfonso Reyes Ciudadela Sucre, quien sueña con estudiar Astronomía o Astrofísica; Leidy Palacios, quien estudia Ingeniería Agrícola en el programa Peama de la localidad del Sumapaz con apoyo de la Secretaría de Educación.

También se sumaron Raúl Montenegro, quien hace parte de la población de jóvenes de la ciudad que no tiene trabajo ni acceso a la educación y cuyo sueño es estudiar Comunicación Social; Laudy Barreto del colegio Distrital Normal María Montessori y Jhohan Durán, estudiante del colegio Restrepo Millán de la localidad de Ciudad Bolívar, quien sueña con estudiar Artes en la Universidad Nacional.

La transmisión tuvo el acompañamiento de Ricardo Ayala, director de Gestión de Conocimiento de la Cámara de Comercio de Bogotá; Sonia Arciniegas, rectora de Uniempresarial de la Cámara de Comercio de Bogotá; Camilo Carreño, coordinador de Goyn (Global Opportunity Youth Network) y Ricardo Moreno, director de Relaciones con los Sectores de Educación Superior y Educación para el Trabajo de la Secretaría de Educación.

En esta actividad se resaltaron las expectativas que tienen los jóvenes en la educación superior. Para ellos, los colegios deberían explorar más las habilidades, talentos y capacidades de los estudiantes y prepararlos para un entorno profesional y laboral.

En ese sentido, Raúl Montenegro, señaló que “sería bueno que en el colegio exploren qué nos gusta, quiénes somos y lo que nos mueve para que estos puntos sean potenciados en la universidad y seamos personas con ganas de sacar el país adelante”.

Leidy Palacios, quien representa a la población rural de la ciudad, comentó la necesidad de orientar a los jóvenes en cuanto a las carreras y programas que existen para acceder a la educación superior y el liderazgo frente a los procesos de formación.

La transición de la educación primaria a la media, según Mariana Ospina, sigue teniendo un gran impacto. “En mi colegio todos quieren ingresar a la universidad y lo primero que piensan es en trabajar para tener dinero. Por eso, es necesario que existan más oportunidades para todos y todas”.

Ante este panorama, Ricardo Moreno, director de Relaciones con los Sectores de Educación Superior y Educación para el Trabajo de la Secretaría de Educación, comentó que la educación es un derecho y, por ello, se han creado programas específicos en educación superior, con el fin de consolidar un sistema de formación para toda la vida y de forma integral, que empieza desde la primera infancia hasta la educación superior y con oportunidades profesionales y laborales.

Camilo Carreño, coordinador de Goyn, indicó que “el gran reto de la educación superior es los jóvenes puedan soñar con acceder a la educación y que no sea una opción distante que tengan que priorizar por encima de trabajar o de generar recursos”.

Y agregó que “la ciudadanía está muy permeada por la idea de que la educación superior es solo universitaria Tenemos que trabajar en este sentido, hay mucho más allá del pregrado universitario: hay oportunidades enormes en formación tecnológica, técnica y de formación técnica profesional y esto, no se ha transmitido a los jóvenes, quizás porque no se valora el rol técnico o de tecnólogo con la suficiente fuerza”.

La rectora de Uniempresarial de la CCB, Sonia Arciniegas, señaló que desde su institución existen programas como ‘Empresario forma empresario’ que tiene como objetivo formar jóvenes talentos con el cubrimiento del 50 % de la matrícula. Asimismo, destacó la necesidad de seguir creando sinergias en todos los sectores para respaldar créditos y estrategias que apoyen a los jóvenes y se cierren las brechas de acceso a la educación superior.

Unos de los temas abordados que tuvo gran participación fue el panorama de las mujeres y niñas, quienes pueden construir iniciativas de educación superior, ciencia y tecnología que necesita Bogotá. Para Laudy Barreto, las mujeres todavía tienen muchas restricciones a la hora de ingresar a la educación superior y de escoger carreras afines a sus gustos porque son tachadas por la familia.

Leidy Palacios, por su parte, opinó que las mujeres cumplen un rol muy importante en la sociedad y en el contexto rural. Ella estudia en una de las mejores universidades del país y al trabajar por su territorio, Sumapaz, se ha convertido en inspiración para niñas y mujeres que empiezan a cambiar su concepción de vida y se inspiran a seguir los proyectos que se gestan en el territorio.

Marina Ospina, quien hace parte de la Fundación Niñas Sin Miedo, agregó que hay mujeres en la ciudad y en ciertas localidades como la de Ciudad Bolívar, donde se presentan embarazos a temprana edad y las niñas dejan de estudiar por atender a sus esposos en casa. Por eso, es necesario apoyar a las niñas para que cumplan sus sueños.

Para Mariana, el colegio juega un papel clave, es un escenario donde se pueden resignificar los roles, que las mujeres jueguen fútbol, sueñen con ser científicas, ingenieras, o lo que quieran. “Soy mujer y puedo”, resaltó.

La gran conclusión del encuentro fue el de trabajar mancomunadamente. Según Ricardo Ayala, “niñas, niños y jóvenes deben tener la posibilidad de acceder a la educación de calidad y a una educación sin barreras, pensando en cómo utilizar la innovación para mejorar los mecanismos de financiamiento para ingresar a la educación superior o transformar la educación media, uniendo las capacidades de la ciudadanía y posicionando la educación como una herramienta de movilidad social”.

¡La educación en primer lugar!