Foro Educativo Local de Sumapaz, una apuesta por la identidad y la cultura campesina

Alrededor de 280 integrantes de la comunidad educativa de la localidad de Sumapaz asistieron a este encuentro considerado por ellos fundamental para avanzar hacia el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de esta majestuosa región de la Bogotá rural.

Estudiantes, docentes, directivos docentes, administrativos y padres de familia de los colegios distritales Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela y Campestre Jaime Garzón, así como representantes de la Secretaría de Educación, se dieron cita el pasado 27 de agosto para adelantar el Foro Educativo Local: Sumapaz, 200 años de memoria histórica. “Por una educación rural con sentido de pertenencia”.

El rector del colegio Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela, Rafael Cortés Salamanca; la alcaldesa local, Francy Murcia; y el subsecretario de Calidad y Pertinencia de la Secretaría de Educación, Carlos Reverón, fueron los encargados de abrir esta jornada de reflexión y diálogo desarrollada mediante la creación de diez mesas de trabajo.

La discusión y el respectivo análisis de los participantes, en el marco del Bicentenario de la Independencia, giró en torno a temáticas planteadas en ponencias presentadas por los dos colegios del Sumapaz y algunas preguntas orientadoras: ¿cómo era la educación en siglos pasados?, ¿cómo es y con qué tipo de educación sueñan los pobladores de esta localidad?

“En la educación rural, el sentido de pertenencia, la conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, el reconocimiento del otro y el trabajo colaborativo son pilares fundamentales para mejorar la calidad de vida de quienes habitan el territorio. Es necesario mirar la educación rural de manera diferente por sus territorios, sus dinámicas y su cultura”, señaló la directora local de Educación, Elisa Ángela Mendoza.

El resultado de este ejercicio de participación fue la conformación de un decálogo de mandamientos y lemas que se presentará en el Foro Educativo Distrital 2019 y que no solo expresa lo que para ellos es hoy la educación, sino que especifica los componentes en los que, teniendo en cuenta sus particularidades, consideran que hay que seguir trabajando para avanzar aún más hacia la educación con la que sueñan.

Dentro de este decálogo, los asistentes manifestaron que Sumapaz sueña con una educación pensada para la ruralidad, con una escuela que reconozca al campesino, que rescate su cultura, que forme niños y jóvenes orgullosos de pertenecer a este territorio conocido por ser el páramo más grande del mundo, que quieran estudiar en una universidad y retornar a esta hermosa localidad para aportarle lo aprendido.

“Queremos una educación inclusiva; una educación rural, no urbana, porque vivimos es en el campo; una educación que no nos estigmatice por ser del campo. Queremos más apoyo y oportunidades de estudio y trabajo para nosotros, los jóvenes; que se vea la importancia de ser campesinos, pero sin perder nuestro origen, nuestras raíces y lo que es ser campesinos”, afirmó Nayibe Molina, personera del colegio Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela.

Para poder esclarecer hacia dónde querían ir como comunidad, en materia de educación, los estudiantes y docentes también hicieron un trabajo de investigación periodística dirigido a averiguar cómo era la educación en décadas anteriores, el cual se presentó a manera de exposiciones y en un noticiero que “salió al aire” durante el foro.

Emili Sofía Rubiano Velásquez, del grado 4.° del Jaime Garzón, sede Auras, fue una de las reporteritas que formó parte de esta iniciativa: “Estamos participando con el centro de noticias que se llama Notimemoria”, dice muy orgullosa de su papel y agrega: “Para el foro, el noticiero está informando sobre cómo era la educación en Sumapaz. Por ejemplo, anteriormente los profesores eran muy estrictos, los niños no tenían cuadernos y escribían con lápices de carbón y con jabón; antes había mucha violencia y enfrentamientos entre la guerrilla y el Ejército en la localidad. Un profesor nos contó que en la escuela de Santa Rosa una vez hubo un enfrentamiento entre las Farc y el Ejército y que, como los niños escuchaban muchos tiros, empezaron a jugar con escobas a disparar. También averiguamos que las escuelitas de antes eran pequeñitas y se hacían olimpiadas que consistían en correr por una carretera de barro. Además, cada colegio tenía su escudo y su bandera”.

Para Emili, estudiar en el Sumapaz es muy agradable porque, según ella, allí pueden abordan el componente agrícola y pecuario y cuentan con espacios como un invernadero y un lombricultivo: “Ahora estamos trabajando en un proyecto de robótica que queremos hacer en un estanque de truchas que tenemos, para automatizar el proceso de alimentación de los peces”, explica.

Este año, la participación de los estudiantes en el Foro Educativo Local fue alta, acudieron cerca de 150 estudiantes, unos se presentaron en grupos de danzas y música y todos representaron muy bien en las mesas de diálogo a las 11 sedes del Jaime Garzón y a las 17 sedes del Juan de la Cruz Varela. Además, asistieron integrantes de la educación para adultos que acuden los sábados y domingos al colegio.

“Esperamos que este año nos den un espacio relevante en el Foro Distrital y que podamos ser escuchados. Este año el tema es el Bicentenario desde la ruralidad. Los dos colegios nos hemos unido para hacer la ponencia que vamos a presentar porque las inquietudes y necesidades de los colegios son las mismas. Deseamos poder presentar las características de lo que es una educación rural, un territorio rural y lo que es la formación del campesinado, en el marco de las políticas de educación que existen. Más que concursar y competir entre ellos, vamos a unirnos para hablar en nombre de nuestra localidad”, concluyó el rector del Juan de la Cruz Varela, Rafael Cortés.

Porque una ciudad educadora es una Bogotá mejor para todos.