Secretaría de Educación adelanta acciones de saneamiento predial sobre predios ocupados por los colegios distritales

Esta labor busca consolidar la titularidad en favor del Distrito Capital, ya que algunas instituciones educativas distritales permanecen bajo el dominio de privados.

La Secretaría de Educación del Distrito, de manera articulada con el Departamento Administrativo de la Defensoría del Espacio Público –Dadep–, adelanta el levantamiento de información jurídico-catastral que permite la identificación detallada de los predios ocupados por instituciones educativas distritales, a fin de establecer los propietarios, insumos necesarios para dar inicio a los procesos de pertenencia liderados por el Dadep.

Este trabajo ya permitió identificar de forma preliminar la existencia de alrededor de 400 predios en los cuales el Distrito no es el propietario, distribuidos en 286 sedes, cifra que puede variar en desarrollo del rastreo. A medida que se cuente con la totalidad de la información, los documentos necesarios serán presentados ante el Dadep para adelantar los respectivos procesos de prescripción del dominio.

Es de señalar que muchos de los predios en los que operan los colegios distritales provenían anteriormente de donaciones, cesiones particulares, señalamientos en desarrollos legalizados, entre otros, razón por la cual nunca trascendieron en la transferencia de la titularidad.

Si bien lo anterior limita intervenciones profundas en las infraestructuras que ocupan esos predios, la administración del alcalde Enrique Peñalosa destinó una inversión sin precedentes de 1.1 billones de pesos para la construcción y reconstrucción de 64 colegios y el mejoramiento de 398 sedes de instituciones educativas, incluidas las que se encuentran en el proceso de identificación y legalización de predios, en procura de proporcionar condiciones de calidad y confort a la comunidad educativa.

Así mismo, y en aras de superar estas limitaciones, la Secretaría de Educación del Distrito propuso al Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio flexibilizar los requisitos para obtener las licencias de construcción que permiten hacer intervenciones en estas infraestructuras bajo la modalidad de ampliación, modificación, demolición, reconstrucción, restauración y reforzamiento estructural, sin que para ello se requiera el saneamiento.

Es de señalar que lo anterior no ha sido limitante para que hoy Bogotá garantice educación inclusiva y de calidad a más de 785.000 niños, niñas, jóvenes y adultos en sus 390 instituciones educativas.

Porque una ciudad educadora es una Bogotá mejor para todos.