“ESTOY AQUÍ PARA TENER UN IMPACTO REAL EN LA VIDA DE LAS NIÑAS Y NIÑOS”

Con esta frase, Federica Marini sintetiza el compromiso y entusiasmo de los 200 extranjeros que llegaron recientemente a los colegios oficiales de la ciudad para fortalecer el aprendizaje en una segunda lengua extranjera. Esta italiana hace parte de este grupo de voluntarios internacionales que asistieron el 13 de marzo al evento de bienvenida organizado por la Secretaría de Educación del Distrito.

“Esta experiencia cambia la vida y la concepción que las niñas y niños tienen sobre el mundo y sobre su proceso de aprendizaje de una segunda lengua extranjera; también transforma la escuela por dentro y en sus dinámicas pedagógicas; por eso es muy importante la contribución de ustedes al programa Aulas de inmersión”, expresó el secretario de Educación, Óscar Sánchez, a los voluntarios extranjeros durante el evento de bienvenida realizado el viernes pasado en las instalaciones de Compensar.

Los jóvenes de 47 nacionalidades, procedentes de países como Estados Unidos, Alemania y Francia, pero también de naciones tan remotas como Uganda, Ghana, Japón y Rusia, permanecerán durante un semestre asumiendo el doble reto que la educación pública de Bogotá les ha planteado: fortalecer el aprendizaje del inglés y francés de manera natural y lúdica en niñas, niños y jóvenes, desde primaria hasta grado 11º y, al mismo tiempo, transformar su visión del mundo al compartir con ellos las experiencias culturales de sus países de procedencia.

“Estoy aquí para tener un impacto en la vida de las niñas y niños y compartir con ellos mi experiencia.  Este proyecto es muy importante y tiene un gran impacto real, no solo en la vida de los estudiantes sino también en la vida de los padres, hermanos, en su familia”, señaló Federica Marini, cooperante procedente de la isla de Cerdeña – Italia.

Durante el evento de bienvenida a los cooperantes, algunos estudiantes beneficiados también se hicieron presentes y señalaron cómo las ‘Aulas de inmersión’ están transformando su forma de ver el mundo.

“Es una experiencia única e inigualable. Desde que comencé el año pasado no he dejado de asistir a las clases. La verdad, es algo que te cambia la vida.

Conocer tantas personas, ver cómo el mundo es tan distinto y ver que realmente las fronteras no existen”, explicó Santiago García Zea, estudiante de grado 10º del colegio Villemar - El Carmen, y uno de los presentadores del evento de bienvenida donde tuvo la oportunidad de hacer gala de su fluido inglés.

Pero no fue el único estudiante que durante el evento demostró sus avances en el aprendizaje de una segunda lengua extranjera; también lo hicieron Mateo Hernández del colegio Villemar – El Carmen y Sara Ortega del colegio Ricaurte quienes desplegaron todo su talento en la interpretación de canciones en inglés.

Conforme a los planteamientos del programa, los extranjeros trabajarán estrechamente con los docentes de planta del Distrito - licenciados en inglés o francés; contribuyendo a renovar las metodologías implementadas en el aula; así lo señaló la subsecretaria de Calidad y Pertinencia de la SED, Patricia Buriticá, quien añadió que el objetivo en 2015 es pasar de 101 a 150 aulas de inmersión.

Esta iniciativa de la educación pública de Bogotá no solo crecerá en cobertura, sino también en experiencias enriquecedoras para el país. “Ahora que el bilingüismo es una de las prioridades nacionales de política pública en la educación, Bogotá tiene esta experiencia que en sus dos años tiene mucho que aportarle al país”, puntualizó el Secretario de Educación del Distrito.