RECTORAS/ES VIVIERON LA APUESTA PEDAGÓGICA DE BOGOTÁ POR LA PRIMERA INFANCIA

Los rectoras y rectores de 300 colegios de Bogotá se reunieron los pasados 16 y 17 de abril para reflexionar sobre el sentido pedagógico de la educación inicial en los colegios públicos a partir de una experiencia desafiante para cualquier persona adulta: revivir su propia infancia.

Durante toda una mañana, los asistentes al encuentro `Viaje al lugar de los posibles: Una ruta para la primera infancia en Bogotá´, participaron de talleres  vivenciales centrados en los pilares fundamentales que orientan la formación integral de más de 85,000 niños y niñas en pre jardín, jardín y transición:  el juego, la literatura, el arte y la exploración del medio.

Estos pilares fundamentales en la apuesta de Educación Inicial del Distrito, hacen parte de la política educativa Jornada completa y/o Única Currículo para la Excelencia Académica y la Formación Integral 40x40.

¨Los talleres que hoy hemos llevado a cabo tienen una importancia fundamental ya que las rectoras y rectores cumplimos un papel mediador entre la política pública de educación y la práctica pedagógica de las escuelas,¨ afirma Luz Amparo Moncada, rectora del colegio Nicolás Gómez Dávila (Ciudad Bolívar). ¨En ese sentido, cuando uno revive su infancia, le es más fácil establecer relaciones más ricas con los niños más pequeños y con los docentes que los forman¨, explicó.

A partir de estas actividades, los rectores analizaron y discutieron la propuesta pedagógica y de lineamiento curricular a través de la cual por primera vez niñas y niños desde los 3 años, son atendidos de manera integral y totalmente gratuita por el sistema de educación pública de Bogotá.

La Secretaría de Educación Distrital convocó a estos 300 rectores con el propósito de promover la sostenibilidad de los logros alcanzados por el proyecto `Pre-jardín, jardín y transición: Pre-escolar de Calidad en el Sistema Educativo Oficial´, iniciativa privilegiada con el mayor grado de prioridad por la Administración distrital.

¨En la época de nuestra formación docente, mis compañeros de estudio y yo veíamos como avanzaban los chicos y chicas de los colegios privados por el hecho de acceder a varios grados de educación pre-escolar¨, explicó Esilda Tejeda, rectora del colegio OEA (Kennedy). ¨Ahora los niños y niñas que asisten a los colegios oficiales tienen esas mismas oportunidades¨ añadió.

Después de haber jugado, explorado aulas ricamente dotadas, intercambiado relatos literarios, socializado y expresado sentimientos e ideas artísticas de la misma manera en que actualmente lo hacen los niños de Bogotá en su formación pre-escolar; las rectoras y rectores reafirmaron su compromiso con la primera infancia.

Para Esilda Tejeda, por ejemplo, ¨en este momento histórico de la Educación Inicial en Colombia los rectores cumplimos con la misión de convencer a la comunidad sobre la importancia de esta educación por la que mi generación peleó tanto¨.

La realización de ese sueño de juventud de tantos docentes y rectores evoca exactamente un Viaje Al Lugar de Los Posibles: porque brindarle las más valiosas oportunidades a la primera infancia es posible y todos ellos lo están demostrando.