FRENTE A LAS CONDUCTAS SUICIDAS, EL PROPÓSITO DEBE SER TENER NIÑOS FELICES

Cerca de 400 miembros de la comunidad académica entre docentes, orientadores, directivos docentes y gestores de ciudadanía de la Secretaría de Educación del Distrito, participaron del encuentro denominado “Diálogo de saberes en torno a situaciones relacionadas con ideación, intento y conductas suicidas en el ámbito escolar” que se llevó a cabo el pasado 30 de abril en el Centro de Convenciones Gonzalo Jiménez de Quesada.

El objetivo del encuentro era promover un espacio de dialogo y reflexión para los participantes sobre el tema del suicidio, partiendo de los imaginarios, experiencias y eventos significativos que hayan enfrentado en los escenarios escolares con relación a este tema.

Estadísticas que preocupan:

Según datos del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses la tasa general de suicidios en Colombia en los últimos 5 años se ha mantenido entre  4 y 4.1, mientras que la tasa de niños entre 5 y 18 años pasó de 1.57 en el 2008 a 1.75 en el 2012, lo que en esta escala representa 18 casos más.

Por su parte, el Sistema de Vigilancia Epidemiológica de la Conducta Suicida SISVECOS de la Secretaría de Salud, registró para el periodo 2008 – 2013 que son más mujeres quienes realizan intento de suicidio, registrando para 2012 un aumento de intento de suicidio en un 395% en las mujeres y un 212% en los hombres menores de 18 años.

Para el sector educativo, el Sistema de Alertas registró en lo corrido del  2015, tres (3) casos de suicidios consumados en niños y niñas de nueve (9) a dieciocho (18) años y por parte de la estrategia de Respuesta Integral de Orientación (RIO), se han atendido alrededor de 400 casos relacionados con conductas o situaciones que indicaron algún tipo de alerta.

Expertos invitados opinaron:

Frente a esta problemática, Juan Sebastián De Zubiría, Director de la Fundación Alberto Merani, destacó con respecto a las estadísticas que si bien Colombia está por debajo de la media frente otras zonas del mundo como Asia, Europa o los estados Unidos, el país muestra una alarmante tendencia al incremento de casos en los últimos 6 o 7 años.

“Estamos frente a una problemática infantil y juvenil desencadenada principalmente por la fractura de la familia en la sociedad, diferentes estudios nos muestran resultados preocupantes como que actualmente hay menos de 4 minutos de interrelación entre padres e hijos al día” advierte el experto.

En cuanto al papel del sistema educativo y de los docentes frente a esta problemática De Zubiría destacó: “los docentes claramente tienen vacíos en el reconocimiento de este tipo de problemáticas, el mensaje es la necesidad de crear espacios formales dentro de las instituciones educativas, con el ánimo de formar a los docentes y establecer espacios de trabajo con los niños y jóvenes que presentan algunos de los indicadores de ideación suicida. La clave es trabajar desde la pedagogía en el autoconocimiento, la interacción, la construcción del proyecto de vida; estos espacios permiten abordar estas temáticas de manera específica”.

Por su parte, Jaime Iván Silva, especialista en sicología educativa, subrayó que desde la investigación y la sicología se ha encontrado que hay un creciente número de niños y jóvenes que no quieren vivir y eso refleja un gran malestar que tenemos como sociedad.

“Por eso el mensaje para quienes trabajan en la educación y la formación de niños y jóvenes tiene que ser que desde la escuela debemos ocuparnos de esta problemática y generar en los educadores una reflexión sobre hasta qué punto estamos impactando positivamente en nuestros jóvenes, y hasta donde son promotores de la vida” afirmó el Silva.

Los expertos estuvieron de acuerdo en afirmar que el fenómeno del suicidio está asociado a una de las variables de la vida que es la felicidad, es decir, suicidio y felicidad son antagónicos y en la medida que se trabaje en entornos escolares y familiares que brinden felicidad a los niños, se estará trabajando en prevenir el suicidio. El propósito por lo tanto debe ser tener niños más felices, concluyeron.