FINLANDIA Y BOGOTÁ COMPARTEN EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE EXCELENCIA

Esta visita de cooperación académica busca identificar prácticas que puede aprender nuestra ciudad de uno de los países más representativos en materia de calidad educativa. La comisión está liderada por Marjo Kyllönen, directora de Educación Básica de la ciudad de Helsinki.

Con el propósito de continuar avanzando en la construcción de una educación pública de calidad para la ciudad de Bogotá, la Secretaría de Educación del Distrito adelanta un trabajo conjunto con expertos educadores de Finlandia para conocer experiencias significativas provenientes de un país con uno de los mejores modelos de educación en el mundo.

Quien lidera este equipo es la doctora Marjo Kyllönen, directora de Educación Básica de la ciudad de Helsinki, entidad responsable en la educación de niñas y niños entre 7 y 15 años en la capital de su país, acompañada por los maestros y rectores Leena Keskinen, Ruth Palola, Sampo Lokki y Juha Ollila.

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Esta comisión de expertos también forma parte de la organización finlandesa Edafin, que se enfoca en el análisis a largo plazo de la educación básica, construyendo el concepto de ‘escuela futura’ de acuerdo a las necesidades educativas propias del siglo XXI.

Además de las reuniones técnicas para conocer a profundidad la Jornada Completa, la Educación Inicial para la primera infancia y el Proyecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia –principales apuestas de la política educativa en la Bogotá Humana–, Kyllönen y sus colegas participan en visitas a diferentes colegios oficiales para conocer cómo se materializan estas propuestas en la vida diaria de niñas, niños y jóvenes.

En el colegio Eduardo Santos, de la localidad de Los Mártires, la comitiva tuvo un encuentro cercano con más de 30 directivos docentes de los colegios públicos de Bogotá. Allí se resaltó la importancia del liderazgo en las instituciones educativas del futuro y se señalaron los principales cambios que requirió el sistema educativo finlandés para convertirse en un referente global.

“Sabemos que los sistemas educativos no pueden copiarse ni ser un espejo uno del otro. En nuestra ciudad administramos los colegios y contamos con un poco menos de 40 mil estudiantes, pero al igual que ustedes le ponemos el corazón para trabajar en la construcción de las mejores escuelas posibles”, señaló Marjo Kyllönen.

La directora de Educación Básica en Helsinki hizo referencia a la necesidad de que rectoras y rectores sean visionarios, sabios e inspiradores con sus equipos de trabajo, para lograr así grandes transformaciones a partir de las pequeñas acciones de la vida cotidiana.

“Hay tres pilares básicos para la construcción de la escuela futura. Lo más importante es el liderazgo, pues los líderes son el avance y el progreso de los colegios. También están la cultura escolar y la implementación pedagógica, y los ambientes físicos y virtuales del aprendizaje”, concluyó la experta, en el marco de este intercambio académico.