“EL ARMA MÁS PODEROSA PARA CAMBIAR EL MUNDO ES LA EDUCACIÓN”

Bajo esta premisa, Fontibón llevó a cabo su Foro Local de Educación. Un evento que invitó a las comunidades educativas a poner en marcha todas las iniciativas pedagógicas vivenciales que contribuyan a transformar la educación.

40 experiencias pedagógicas, 10 colegios públicos, 3 colectivos culturales y artísticos y una institución educativa privada participaron activamente en el Foro Local de Educación de Fontibón.

En las instalaciones del colegio Costa Rica, la licenciada Ruth Clemencia Díaz Penagos, directora Local de Educación, invitó a estudiantes y maestros a continuar desarrollando iniciativas que, por fuera de los escenarios de las aulas, permitan contribuir a la formación de mejores ciudadanos.

“En este momento estamos haciendo una reflexión muy pertinente sobre cómo educar de otras maneras en nuestros colegios. Por eso esta es una oportunidad para conocer los maravillosos proyectos y procesos que se desarrollan desde lo institucional por una educación alternativa”, señaló Díaz Penagos.

En esta oportunidad, la localidad realizó una gran apuesta por aquellas iniciativas que aportan a construir paz desde la escuela, por lo que el lema del Foro fue el mensaje más importante para la reflexión de todos los asistentes: “el arma más poderosa para cambiar el mundo es la educación”.

La reflexión fue protagonista en seis escenarios diferentes, en donde se dialogó sobre pedagogía crítica, procesos formativos a través de la robótica, el juego como herramienta de aprendizaje y el fortalecimiento de la formación en ciudadanía y convivencia, entre otros temas.

Además de los espacios de debate, en el colegio Costa Rica se ubicaron más de 10 estands para que los asistentes al foro pudieran tener contacto de primera mano con los creadores de estas iniciativas y solucionar todas sus inquietudes.

Muchos de los proyectos que protagonizaron el foro educativo local en Fontibón nacieron en el marco de la Jornada Completa de Bogotá, que brinda a los estudiantes más tiempos y más aprendizajes en los colegios públicos de la ciudad.

Entre ellos, uno de los más aclamados fue el centro de interés de ajedrez del colegio Atahualpa. “A través del ‘ajedrez de 4’ planteamos una forma de educación alternativa en ciudadanía y convivencia, acerca de los derechos y deberes”, señaló el profesor Wilson Ortega.

Con sus voces y su habilidad para tocar instrumentos como el piano y la tambora, niñas y niños de grado 4° de la sede Palestina del colegio Integrado de Fontibón también emocionaron a los asistentes al Foro con la interpretación de una canción que materializa la apuesta de la Jornada Completa, una política que cambia vidas y transforma realidades.

"Soy cantante, soy actor, bailarina, artista soy; cineasta, soy escritor, pinto el mundo, soy un pintor”, cantaron los niños con la seguridad de estar alcanzando sus sueños. Ellos pertenecen al centro de interés de música y, en alianza con Idartes, complementan su formación con los maestros del Centro Local de Artes para la Niñez y la Juventud (CLAN) Fontibón.

“La música tiene la posibilidad de transportarlos a un mundo lejos de la vivencia cotidiana, que a veces les genera mucho sufrimiento. Este es el impacto de una educación alternativa, que les muestra múltiples oportunidades para ser felices”, señaló la docente enlace Sandra Puerto.

‘Curiosos de la Genética’, una iniciativa para la transformación de realidades promovida por la Secretaría de Educación, también capturó la atención de los estudiantes de los colegios de la localidad. Allí los jóvenes protagonistas, líderes del colegio Rodrigo Arenas Betancourt, demostraron con su experiencia cómo es posible que una clase de ciencias haga la diferencia en cuanto a la formación científica y ciudadana.

Con una presentación teatral, los jóvenes del colegio Antonio Van Uden demostraron que el tema de la paz es un asunto de todos. Su proyecto se llama ‘Antropología y Memoria Histórica’ y tiene como propósito expresar y dar a conocer las diferentes huellas que la violencia ha dejado en nuestro país.

Pero además, la jornada fue un espacio abierto para la libre expresión, donde profesores y estudiantes dieron respuesta a interrogantes como qué hace falta en la educación de Fontibón y cómo puede transformarse.

Entre las múltiples respuestas, algunos propusieron mayor dinamismo, con nuevos métodos pedagógicos para mejorar la calidad de vida de los estudiantes, mientras otros plasmaron un llamado para que la Jornada Completa llegue a todos los colegios distritales.

De esta forma, el Foro Local de Educación de Fontibón fue una oportunidad para conocer y aprender de diferentes iniciativas que ofrecen nuevas experiencias de aprendizaje para niñas y niños de la localidad. Un intercambio de conocimientos con innovación y creatividad que se dio en el marco de la ‘Semana Internacional de las Educaciones Alternativas- SEA’, que se desarrolla hasta el próximo 30 de agosto en Bogotá.