INNOVACIÓN, EL SECRETO PARA EDUCAR PARA LA PAZ EN SANTA FE Y LA CANDELARIA

Estudiantes y maestros de estas céntricas localidades conversaron, compartieron e intercambiaron experiencias pedagógicas innovadoras en el Foro Local de Educación 2015. Iniciativas con las que se promueven las capacidades ciudadanas de los estudiantes y se educa a una nueva generación de paz.

El tradicional Teatro México del centro de la ciudad, famoso por proyectar los más grandes éxitos de la época dorada del cine ‘manito’ a mediados del siglo XX, albergó el pasado martes 25 de agosto a estudiantes, maestros y padres de familia de los colegios oficiales de las localidades de Santa Fe y La Candelaria en el Foro Local de Educación 2015, que se celebró en el marco de la ‘Semana Internacional de las Educaciones Alternativas – SEA’.

Con la consigna de que ‘Las prácticas pedagógicas alternativas e innovadoras de la escuela propician escenarios de paz’, la comunidad educativa de Santa Fe y La Candelaria se congregó para establecer un diálogo abierto y fraterno, para reflexionar sobre la educación y demostrar, con sus iniciativas y proyectos, que la escuela es un órgano vivo, sensible y que se transforma.

“Estos proyectos que hoy vemos aquí, cambian la vida escolar. Son trabajos de altísima calidad, hechos con todo el amor y empeño de nuestros estudiantes y maestros. Son actividades con las que nuestros estudiantes nos hablan de nuestra patria y nuestro país. En estos momentos estamos afrontando un proceso de paz donde la educación pública debe ser protagonista”, comentó Fabio Benavides, director Local de Educación de Santa Fe y La Candelaria.

En este Foro Local el protagonismo se lo llevaron los estudiantes inquietos y los profesores que piensan diferente, que encontraron en las artes, el deporte y la ciencia un valioso aliado en la formación integral de los estudiantes.

Una práctica como el fútbol, que para algunos no es más que actividad física, les enseña a las niñas, niños y jóvenes importantes valores como el trabajo en equipo, el respeto por la diferencia, la disciplina y el compromiso. Y todo eso se esconde detrás de cada balón, de cada obra de arte, de cada pieza musical que se interpreta en los colegios.

“Más importante que tener buenos resultados, buenas notas, es construir ciudadanía y excelentes seres humanos. Nuestra función primordial es formar integralmente a nuestros estudiantes, desde la clase de matemáticas hasta la clase de educación física. De todas las formas y en todos los escenarios”, comentó Ruth Marcelo, rectora del colegio Externado Camilo Torres, quien destacó el altísimo sentido de innovación que tienen los proyectos de la localidad.

Los primeros en entrar en escena fueron los integrantes de la ‘Banda de paz’ del colegio La Giralda, que irrumpieron en el auditorio con el poderoso sonido de sus instrumentos. Luego, la palabra la tomaron los estudiantes, quienes a viva voz le mostraron a sus padres y a la comunidad que la educación pública de Bogotá avanza a pasos agigantados hacia y la inclusión y la integralidad.

Las nuevas educaciones donde los estudiantes son protagonistas

Una a una, las delegaciones de los colegios del centro de Bogotá expusieron ante el respetable sus experiencias significativas, que nacieron en las aulas pero que con el apoyo de todos los actores (directivas, maestros, padres) terminaron por transformar la vida de la institución.

“Desde la escuela queremos aportarle a la localidad. Participar en todas las actividades para fomentar un cambio. Por eso nuestro proyecto está enfocado en promover las capacidades ciudadanas, aprender a reconocer el gusto de las demás personas  y respetar las diferencias”, comentó Carol Romaña, una estudiante de la Escuela Nacional de Comercio que encontró en el fortalecimiento de las capacidades ciudadanas su objeto de estudio, su pasión.

Atrás ha quedado la percepción de que el estudiante es un ente que debe ser educado, una cabeza que debe ser llenada con conocimientos. El presente de la educación muestra un nuevo perfil de alumno: una persona empoderada, que pode escoger lo que quiere aprender, pero que ante todo es consciente de para qué le sirve ese conocimiento y cómo puede utilizarlo para aportar a su comunidad.

Y eso es justamente lo que impulsa la Jornada Completa de Bogotá, la política de educación pública de la Bogotá Humana, que pone una amplísima oferta de aprendizajes y conocimientos a disposición de los estudiantes, para que ellos mismos, dependiendo de sus gustos, inquietudes e intereses, escojan lo que quieren aprender.

“Es necesario volver a humanizar la educación. El quehacer educativo tiene que tener alternativas metodológicas orientadas a un aprendizaje activo y participativo, donde es el estudiante quién decide cuánto quiere aprender y para qué”, comentó por su parte Diana Prieto, una docente del colegio La Giralda que le apostó a la formación de valores ciudadanos a través de la ‘Gimnasia cerebral’.

Todos los proyectos que se presentaron, entre los que había música, danza, teatro y artes circenses, recibieron un reconocimiento de parte de la Dirección de Educación y la Alcaldía Local por su aporte a la innovación en la educación. Uno de los más aplaudidos, y que fue el escogido para representar a la localidad en el Foro Distrital, fue el proyecto de cuidado del medio ambiente del colegio Jorge Soto del Corral.

‘Reciclando, la convivencia vamos mejorando’ es una experiencia donde se enseña a los niños de primer ciclo a cuidar el medio ambiente desde su casa, desde su escuela. Reciclando las basuras, ahorrando agua y sembrando alimentos en la huerta, es la forma como estos estudiantes y sus maestros promueven un cambio en la mentalidad de la comunidad. Y esa es la esencia de los aprendizajes alternativos.

Hablar de educación, de sus posibilidades y perspectivas, y reflexionar sobre el papel de los maestros y los estudiantes en los procesos de aprendizaje, fue el sentir de este Foro Educativo que congregó a toda la comunidad para sentarse a pensar en la educación que queremos y necesitamos.