DIVERSAS MIRADAS A LA CONVIVENCIA ESCOLAR

A partir del 2013 y por ley (1620 de 2013), se dispuso que en todos los colegios del país se creen los Comités Distritales de Convivencia y el Encuentro Distrital de Convivencia Escolar que además de fijar acuerdos interinstitucionales en temas relacionados con la prevención y mitigación de la violencia escolar, le imprime un contenido más pedagógico a los manuales de convivencia en temas centrales como diversidad, derechos humanos y resolución de conflictos.

Es así como tras esta disposición y sumado a una de las apuestas centrales de la Secretaría de Educación del Distrito para el fortalecimiento de la Ciudadanía y la Convivencia en las aulas de clase, la SED lidera esta generación de prácticas permanentes de reflexión, acción y participación entre las comunidades educativas de Bogotá y demás entidades que también propenden por la convivencia y las relaciones armónicas dentro de las instituciones educativas y sus entornos escolares.

El primer ciclo adelantado de esta gran agenda programática fue el Comité Distrital de Convivencia que a su vez estuvo armonizado con el Comité Distrital de Seguridad, al cual acudieron directivos del nivel distrital de instituciones como la Fiscalía con su programa Futuro Colombia, la Policía Nacional de Infancia y Adolescencia, la Alcaldía de Tunjuelito, el ICBF, la Personería Distrital, la Defensoría del pueblo, Movilidad, la Secretaría de Gobierno, la Secretaría de la Cultura, la Secretaría de Integración Social,  representantes de los Rectores de Colegios Públicos y Privados de la ciudad, representantes de las familias y la Veeduría escolar con sus Jóvenes Cabildantes.

Tras este intercambio interinstitucional de saberes se definieron las líneas estratégicas en temas de convivencia escolar bajo las cuales estas entidades fijaron sus planes de acción articulados y las decisiones frente al seguimiento de temas coyunturales previamente identificados como la Prevención del suicidio, Entornos escolares, Hostigamiento Escolar, Convivencia en instituciones educativas, Derechos sexuales y reproductivos, Derechos Humanos y Familia.

Tales disposiciones fueron compartidas en la segunda fase del ciclo en el Comité Escolar de Convivencia que contó con la presencia de 640 rectores y coordinadores de los Colegios públicos y privados de Bogotá: “Estos espacios pedagógicos nos permiten comprender y tener otra mirada de la convivencia. Hay total correlación entre lo planteado hoy en el comité y lo que vivimos a diario en nuestras instituciones ya que el problema social del país se traslada a las aulas y en la gran mayoría de los casos los maestros y orientadores no estamos preparados para la complejidad de las situaciones”, afirmó Martha Elena García Correa coordinadora del Colegio Externado Nacional Camilo Torres y asistente al evento.

Esta fue una jornada pedagógica y de discusión abierta entre ponentes y asistentes en la que se dialogó profundamente sobre la necesidad de generar procesos internos de evaluación en cada institución educativa con relación a las situaciones que se presenten en términos de convivencia escolar y la obligatoriedad de actualizar anualmente los manuales de convivencia con la incorporación de ejes como género y diversidad, cuidado y autocuidado, derechos sexuales y reproductivos y todos aquellos que integren los desafíos y realidades de los entornos escolares.

Es así como la SED robustece el amplio trabajo de fortalecimiento de la convivencia escolar en cada institución educativa de la ciudad. Este es un proceso que no sólo demanda la presencia de entidades sino también de la disposición de rectores, maestros y maestras, padres de familia y estudiantes para hacer de las aulas de clase escenarios de paz y aprendizajes colectivos.