EDUCACIÓN PÚBLICA DE BOGOTÁ DA LA BIENVENIDA A 424 NUEVOS DOCENTES MERITORIOS

María Victoria Angulo, Secretaria de Educación, presidió el acto de posesión y la jornada de inducción de 424 maestras, maestros y directivos que ingresan a la planta del Distrito luego de haber sido elegidos por concurso de méritos.

“Nuestro deber es hacer que la vida de las niñas y niños de la ciudad sea más feliz, sin importar el estrato o las condiciones. Es un reto grande que debemos encarar con todo el honor y la mística del caso”, con estas palabras, la Secretaria de Educación de Bogotá, María Victoria Angulo, le dio la bienvenida a 369 maestros y 55 directivos docentes, que fueron elegidos por concurso y que a partir de este martes 12 de enero integrarán la planta de docentes del Distrito.

Los 424 docentes y directivos docentes que se posesionaron formalmente, superaron todas las etapas del concurso de méritos adelantado por la Comisión Nacional del Servicio Civil – CNSC – (convocatoria 145 de 2012), e iniciarán el calendario académico en las instituciones a las que fueron asignados, sumándose a los cerca de 35 mil maestros de la educación pública de Bogotá que tienen la titánica labor de formar a la nueva generación de ciudadanos que le cambiarán el rumbo a la ciudad y al país.

“Los grandes cambios en el país vinieron de soluciones locales a problemas locales. Creo poderosamente en que en los maestros están las soluciones que necesitan los colegios. Ustedes son los encargados de materializar las políticas públicas en las aulas y por eso les doy mi apoyo incondicional: voy a ser una guía y un soporte en esta tarea”, recalcó la secretaria Angulo, al tiempo que les encomendó a los presentes la difícil misión de convertirse en formadores más que en profesores.

“Cuando uno cambia imaginarios cambia realidades. Esas semillas que ustedes van a sembrar en las niñas y niños van a ser el tejido social de una nueva ciudad”, señaló la Secretaria.

Aunque el reto es grande, la motivación lo es aún más. Estos maestros que ya hacen parte del personal de planta de la Secretaría de Educación del Distrito, la generadora de empleo de docentes más grande de Colombia, encaran el reto con nuevos bríos e ideas innovadoras.

Tal es el caso de la profesora Diana Mena, una docente de inglés que llega con la convicción de que desde su aula pueda contribuir a la formación de un nuevo paradigma de país. “Mi propósito en este nuevo reto es transformar las experiencias de los estudiantes y de nosotros los maestros en las aulas. Es necesario reforzar el componente de convivencia y por eso mi apuesta es mejorar el clima escolar”, dice.

O como el profesor Pedro Cano Rozo, quien desde ya se fijó como meta personal abrir los canales y los mecanismos de su institución para promover y motivar la participación de estudiantes y padres de familia en los procesos de la institución.

“Debemos practicar la concertación con los estudiantes y con los padres. Ellos son los que saben qué se necesita en el colegio, qué se debe cambiar y qué se puede mejorar. Es indispensable vincularlos a ellos a las decisiones importantes, que se corresponsabilicen de los procesos y que participen activamente”, comentó el profe Pedro, quien a partir de ahora será el coordinador académico del colegio Class de la localidad de Kennedy.

‘La gran aventura de vivir y servir’

Frente a los nuevos maestros, que serán protagonistas para materializar las políticas públicas de la Administración Distrital en las aulas de clase, la secretaria María Victoria Angulo señaló el sendero a seguir para todos los que trabajan por y para la educación de Bogotá.

La felicidad, el bienestar y la educación son conceptos prioritarios para el proyecto que este gobierno distrital tiene pensado para la ciudad, por eso la cartera de educación, según la Secretaria, tendrá un papel protagónico en la concepción de esta nueva ‘Bogotá para todos’.

“La educación – comenta la secretaria Angulo – va más allá de las notas y los resultados. Debemos promover las habilidades tanto cognitivas como no cognitivas, esa serie de habilidades que forman ciudadanos conscientes y partícipes de sus procesos por lo que implementaremos indicadores de trayectorias completas que nos permitan evaluar el proceso desde la primera infancia hasta la educación superior”.

La primera infancia es uno de los grandes retos para la nueva administración. La meta es llevar la atención integral a los niños de 0 a 5 años, para lo cual se establecerán alianzas intersectoriales con la Secretaría de Integración Social, la de Cultura, entre otras, para garantizar al menos ocho realizaciones de la primera infancia en temas como salud, alimentación y bienestar.

La educación para el postconflicto fue otro de los temas que priorizó la Secretaria en su presentación. “En el país del postconflicto la escuela será el punto de encuentro para la familia y para el barrio. Debemos preparar una serie de estrategias para atender a integrar en nuestras escuelas a los hijos de los desmovilizados de la guerra. Es un reto grande que debemos asumir para aportar a la construcción de país”, comentó.

En cuanto a la calidad de la educación, la secretaria Angulo enfatizó la necesidad de crear indicadores que evalúen el proceso más que el resultado.

“Este año, por primera vez, vamos a tener los resultados de las Pruebas Saber para tercero, quinto, séptimo, noveno y once, lo que nos dará un panorama sobre los procesos y la continuidad de los mismos. Implementaremos procesos de observación de aulapara examinar las prácticas de los docentes en sus salones de clase y haremos mucho énfasis en la inclusión, en la verdadera inclusión donde los maestros serán los principales inspiradores”, comentó al respecto.

Sobre maestras y maestros enfatizó en la necesidad de seguir fortaleciendo los procesos de formación posgradual de los profesores, y de implementar iniciativas como el portafolio de maestros para conocer en detalle los saberes, las aspiraciones y los intereses de los docentes y la red de centros de innovación para el maestro para establecer un mecanismo y aprovechar mejor los estudios y las investigaciones de esos docentes que actualmente cursan una maestría o un doctorado.

Otros temas como cobertura, infraestructura, bienestar, ciudadanía y convivencia y entornos escolares también harán parte de las prioridades para la nueva administración, que tiene muy claro que es necesario establecer acuerdos multisectoriales para sacar adelante este nuevo proyecto de ciudad. En palabras del alcalde mayor, Enrique Peñalosa: hacer equipo.

“Tenemos que entender que la educación va más allá de la escuela. Los padres deben acercarse al colegio para algo más que recibir un reporte de notas y ser partícipes de los procesos de aprendizaje. Ellos tienen que asumir su cuota de responsabilidad, pero está claro que ustedes, los maestros, son quienes lideran estos procesos para construir esa ciudad que todos queremos, una Bogotá mejor para todos”, señaló la Secretaria ante los 424 nuevos docentes y directivos docentes que desde hoy serán partícipes de ‘La gran aventura de vivir y servir’ desde la Secretaría de Educación de Bogotá.