BOGOTÁ INVITA A FAMILIAS A SER PARTE DEL PROCESO DE FORMACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS

Vincular a madres y padres al proceso de aprendizaje de los pequeños de prejardín, es el propósito de la Secretaría de Educación del Distrito (SED) en el ciclo de encuentros que se desarrollarán hasta el 29 de febrero en 105 colegios distritales.

Entrar por primera vez al colegio es un paso que no está exento de temores, tanto para las niñas y niños de 3 años de prejardín como para sus padres y familias. Por esta razón, la Dirección de Educación Preescolar y Básica de la SED, desde la estrategia ‘Tejiendo lazos’, ha propiciado un espacio de diálogo y reflexión donde madres, padres, abuelos, tíos, hermanos y cuidadores en general, expresan sus expectativas e inquietudes.

Los encuentros tienen una duración de 2 horas y se desarrollan en cada colegio en los niveles de prejardín, con el liderazgo del equipo de profesionales del proyecto de Educación Inicial y el apoyo de las maestras de preescolar y directores docentes de los colegios distritales.

En medio de un ambiente lúdico, familias se ‘ponen en los zapatos de las niñas y niños’, no solo para comprender el temor de separarse de sus padres por primera vez y llegar a un lugar totalmente nuevo para ellos; sino también para conocerse entre sí y experimentar vivencialmente en qué consiste el ciclo de Educación Inicial.

El objetivo es avanzar en un trabajo conjunto y de corresponsabilidad entre las familias y el colegio. “Buscamos potenciar el desarrollo infantil a partir de la vinculación de las familias y el trabajo conjunto con las maestras, buscando establecer ese vínculo entre el colegio y las familias”, explicó Lisbeth Marcela Parra Peña, profesional el equipo de la Dirección de Educación Preescolar y Básica del proyecto de Educación Inicial.

Este desarrollo integral tiene como base los cuatro pilares de la Educación Inicial:  juego, arte, exploración del entorno y literatura: “buscamos cambiar los imaginarios de las familias cuando ellos piensan que los niños de 3 años llegan al colegio a aprender a leer, escribir, sumar y restar. Les aclaramos que vienen a vivir una experiencia muy diferente. En este ciclo trabajamos los pilares de la educación inicial que potencian el desarrollo infantil; entonces, a partir de actividades que tienen que ver con el juego, con el arte, la exploración del entorno y la literatura, buscamos que las niñas y niños disfruten, aprendan y les guste estar en el colegio”, agregó la profesional.

Juegos, dramatizaciones, lecturas y dibujos, entre otras actividades, hacen parte de estos encuentros en los cuales las familias conocen vivencialmente las experiencias de aprendizaje que descubrirán diariamente las niñas y niños.

“Es una gran motivación porque, como madre, uno se preocupa sobre qué harán mis hijos, cómo están. Entonces, es muy chévere que uno esté vinculado a todo lo que ellos hacen en el colegio, para reforzarlo en la casa y mantener la comunicación con los docentes”, manifestó Luz Dary Martínez, una de las madres asistentes al encuentro desarrollado en el Jardín Los Cerezos del colegio distrital Veintiún Ángeles, ubicado en la localidad de Suba.

Al cierre de cada sesión, las familias asumen su compromiso de corresponsabilidad y trabajo conjunto con las maestras en la formación de las niñas y niños de prejardín: “Me voy a comprometer, primero que todo, a reforzar muchísimo los valores, porque esto es muy importante en mi familia y sé que aquí en el Jardín se los van a enseñar”, añadió la madre.

Hasta el 29 de febrero tendrán lugar estos encuentros con los cuales la Secretaría de Educación del Distrito brinda una afectuosa bienvenida a los pequeños y sus familias para lograr, entre todos, una formación integral y de calidad para niñas y niños más felices. “Esto es corresponsabilidad, que la formación sea compartida. Todo inicialmente viene de casa, pero nosotras las maestras somos la guía, estamos para apoyarlos en esa formación”, puntualizó María del Pilar Rey, docente de prejardín de Los Cerezos.