COLEGIOS DE FONTIBÓN LE APUESTAN A LA PAZ Y LA RECONCILIACIÓN

En el Foro Educativo Local, 350 estudiantes, maestros y directivos docentes reflexionaron sobre el significado del perdón, la Cátedra de la Paz y los aportes de la escuela en la construcción de una sociedad más pacífica.

En el auditorio de la Zona Franca, al occidente de Bogotá, se reunieron las comunidades educativas de la localidad de Fontibón para participar en el Foro Educativo, que este año tuvo como eje principal la educación para el reencuentro, la reconciliación y la paz.

La apertura del foro estuvo a cargo de la alcaldesa local, Johana Bocanegra, y la directora Local de Educación de Fontibón, Martha Elena Herrera, quienes invitaron a los estudiantes asistentes a ser ejemplo de sana convivencia y cultura ciudadana en su colegio y en la localidad.

Los gestos de paz estuvieron presentes desde el inicio de la jornada, con la interpretación de ‘Un canto a la paz y la reconciliación’ realizada por los estudiantes de grado 3° del colegio Costa Rica y la presentación de la obra ‘Deconstruyendo la violencia’ de los jóvenes del colegio Rodrigo Arenas Betancourt.

El perdón y la reconciliación fueron los principales temas durante la intervención de los panelistas centrales: el padre Leonel Narváez y los promotores de la Agencia Colombiana de Reintegración (ACR).

Narváez, director de la Fundación para la Reconciliación, centró su presentación en la importancia de superar los sentimientos de rencor y venganza para que sea posible construir una paz duradera en Colombia. Así mismo, resaltó que “la paz es una prioridad de la educación, por lo que la Cátedra de la Paz debe ser transversal en todos los colegios”.

En esta dirección, señaló que la gran apuesta es hacer matemáticas, ciencias o historia para la paz, una tarea en la que se requiere el compromiso de maestras y maestros que le den sentido a la educación y generen alegría en sus estudiantes, con participación, innovación y creatividad.

Por su parte, la representante de la ACR explicó la ruta de reintegración que esta entidad implementa y destacó que, en el país, desde el año 2003 hasta la actualidad, más de 57 mil colombianos se desmovilizaron y retornaron a la vida civil.

A la funcionaria la acompañaron Jordan y Ricardo, desmovilizados y ahora promotores de la agencia, quienes contaron su historia de vida y la forma cómo han afrontado el proceso de reintegración, resolviendo todas las inquietudes de los asistentes al foro.

Además, ambos coincidieron en resaltar la importancia de la educación para transformar el rumbo del país y darle una oportunidad a la paz, desde las escuelas, las familias y los barrios.

Experiencias pedagógicas que le aportan a la paz

El Foro Educativo Local de Fontibón también fue el espacio para visibilizar 12 iniciativas destacadas de maestros y estudiantes que contribuyen a hacer de los colegios escenarios para el reencuentro, la reconciliación y la paz.

Entre ellos, se destacó el proyecto‘Aprendiendo juntos’ del colegio Antonio Van Uden, en el que participan estudiantes indígenas guambianos. Su mensaje fue claro: la paz es inclusión y respeto a la diferencia.

Así lo entendió Valentina, estudiante de grado 5º del colegio Villemar El Carmen. En sus palabras, “la paz es tener una mejor relación con los otros, por eso es muy bonito ver lo que hacemos para lograrlo”.

Con el proyecto ‘En Atahualpa con comunicación’, el colegio Atahualpa explicó cómo se fomenta la resolución pacífica de conflictos y la sana convivencia en esta institución educativa.

También se destacaron las experiencias ‘Didácticas para la paz’ del colegio Carlo Federicci y ‘Jóvenes líderes constructores de paz’ del colegio militar José Antonio Galán.

“Es muy interesante aprender sobre las experiencias de otros colegios, que nos ofrecen otros puntos de vista diferentes a la realidad de nuestra institución, por eso es clave multiplicarlo con todas las comunidades educativas”, indicó Daniel Blanco, docente de educación física del colegio Técnico Internacional.

Por su parte, la Directora Local de Fontibón resaltó el diálogo profundo y la participación de los miembros de las comunidades educativas en el evento y concluyó que allí se observó cómo “educamos para la paz a través de procesos que nos enseñan a tolerar, a convivir mejor, a aprender sobre el perdón y la reconciliación. Eso fue lo que vimos al compartir y socializar cada una de estas experiencias”.