DELIBERACIÓN Y PROPUESTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ: ASÍ SE VIVIÓ ‘SIMONU BOGOTÁ 2016’

Con ideas para el reencuentro la reconciliación y la paz, construidas durante dos días de diálogo e intercambio de experiencias, estudiantes y docentes de 195 instituciones educativas oficiales y privadas de Bogotá demostraron por qué ‘Simonu Bogotá 2016’ es la simulación más grande de la ONU en América Latina.

La masiva participación que derivó del trabajo y la preparación de 2.500 estudiantes y docentes a lo largo de este año y que se vio reflejada en las dos jornadas de ‘Simonu Bogotá 2016’, ratificó la apuesta pedagógica del Distrito y del Centro de Información de las Naciones Unidas para Colombia, Ecuador y Venezuela (CINU) en la ciudad.

Bogotá se consolida como una ciudad educadora, en la que los jóvenes se toman la palabra para transformar sus realidades a través del consenso.

Esa conclusión quedó plasmada en las caras y las voces de cientos de jóvenes y docentes provenientes de las 20 localidades de la capital el 27 de octubre, cuando se dio por terminado el modelo que está preparando a la juventud capitalina para asumir una nueva ciudadanía: una que construye la paz a través del diálogo y la convivencia pacífica.

Así lo manifestó la secretaria de Educación, María Victoria Angulo, durante el emotivo cierre de la simulación, en la que expresó que “este escenario se ha consolidado como un ejercicio pionero en el país porque además de ser una acción pedagógica de educación pura, ha sido un espacio de diálogo y respeto para resolver las diferencias de manera ejemplar”.

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Helene Irit Papper, directora del Centro de Información de las Naciones Unidas para Colombia, Ecuador y Venezuela (CINU), se mostró orgullosa por integrar la alianza entre la Secretaría de Educación y el CINU y ratificó la importancia de “integrar a la escuela planes de formación en valores, actitudes y comportamientos que promueven la cultura de paz, el diálogo, la solución pacífica de conflictos, el valor de la diversidad, la búsqueda de consensos y la no violencia”.

El veedor Distrital, Jaime Torres, también asistió a la ceremonia para unirse a las palabras de la Secretaria de Educación y de la Directora del CINU. Afirmó que al igual que el programa de cabildantes estudiantiles creado entre la Secretaría de Educación y la Veeduría, Simonu “es una estrategia que los estudiantes deben aprovechar para promover la ciudadanía activa y la participación de los jóvenes en los asuntos de la ciudad”.

La secretaria del Departamento de Información Pública (DPI) de Naciones Unidas, Cristina Galach, quien no pudo asistir al cierre de la simulación, también felicitó a los participantes de la versión 2016 de Simonu y envió un mensaje muy especial a cada uno de ellos. "Para avanzar es necesario llegar a consensos entre los países, así se construye el multilateralismo que responde a las desigualdades".

Pero también quedaron las palabras de los estudiantes. Laura Isabel Sabaleta, estudiante del colegio Técnico Menorah y Pablo Manrique del colegioTilatá, ambos secretarios generales de la simulación, dejaron claro su papel como estudiantes en la transformación de Bogotá. “Somos estudiantes y maestros, somos las instituciones educativas y la Secretaría de Educación, somos una familia convencida de que hay una manera diferente de pensar, de actuar, de decir y de aprender”.

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Problemáticas globales que se convierten en soluciones para lo local

Además de propiciar la integración de estudiantes de colegios públicos y privados de la capital en torno a problemáticas del interés colectivo para la ciudad, el país y el mundo, la simulación tuvo como propósito recoger propuestas para la construcción de paz a partir del trabajo deliberativo de los jóvenes.

Por eso los secretarios generales de la simulación hicieron la entrega formal de los resultados de las 64 comisiones a la Secretaría de Educación y el CINU, con el ánimo de aportar a la toma de decisiones a futuro dentro del sector educación de la ciudad.

Asamblea General

En los cinco comités que se conformaron de la Asamblea general (DISEC, SOCHUM, SPECPOL, Consejo de Derechos Humanos y Administración y Presupuesto), se debatieron temas como la reducción del presupuesto militar en países en medio del conflicto, los métodos educativos contra la discriminación y aplicación de modelos de paz, además de la financiación del proceso de paz en Colombia. Entre las propuestas figuran la dejación de armas, campañas de tolerancia, implementación y fortalecimiento de la educación y, por último, fondos económicos para mantener la paz.

Secretaría de Asuntos Humanitarios

Dentro de las comisiones PMA, FAO, OMS, ONUSIDA, OIM, ACNUR, y UNICEF, pertenecientes a la secretaría de Asuntos Humanitarios, se abordaron propuestas para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, entre las que se destacan la creación de nuevas patentes de medicamentos para generar mayor acceso a la salud de los menos favorecidos, campañas de educación para atender pacientes portadores del VIH, la implementación de bancos de alimentos para situaciones de emergencia y el apoyo económico y psicológico a víctimas de explotación sexual.

Consejo económico y social de las Naciones Unidas (ECOSOC)

Desde la Secretaría de ECOSOC, encargada de proporcionar cooperación y desarrollo económico y social a nivel internacional, se propuso la recuperación del medio ambiente de países en posconflicto, incluir a las empresas privadas en la erradicación de la pobreza, incluir a los hombres como actores responsables de la equidad de género y el diseño de programas para la educación en derechos humanos y la paz.

Las comisiones PNUD, UNODC, OACNUDH, UNFPA, articuladas al ECOSOC sobresalieron la reintegración de personas desmovilizadas a la vida en sociedad, la creación de una legislación conjunta para la lucha contra las drogas ilícitas y el replanteamiento del actual proceso de paz colombiano con un énfasis en procesos de inclusión, educación y programas para el trabajo de los reintegrados.

Secretaria adjunta de consejos de seguridad

Dentro de esta secretaría, manejada en inglés, se planteó la creación de procesos de paz y coalición contra los grupos Yihadistas que operan en Siria e Irak, así como la implementación de un nuevo esquema de educación para trabajar contra la xenofobia.

En los consejos de seguridad históricos se plantearon importantes soluciones para los conflictos armados en Haití, Bosnia y de El Salvador, resumidas en la creación de procesos de paz, el cese al fuego bilateral y la participación dela ONU en los asuntos sociales.  

Por último, en la OIEA el principal objetivo de los delegados fue trabajar por los problemas medioambientales y la buena aplicación de la energía nuclear.

Secretaría adjunta para asuntos regionales y comisiones especiales para Colombia y Bogotá

En esta secretaría adjunta de la cual hicieron parte nueve comisiones, se trataron temas como el proceso de paz, la situación de los habitantes de calle, los mecanismos para contrarrestar el ZIKA en zonas rurales, entre otros. Y por medio de debates se llegaron a soluciones, donde se resaltó el papel de la educación, las garantías que se debe brindar no solo a las victimas sino a la población en general y a la importancia de la construcción de memoria histórica en nuestra sociedad.

‘Simonu Bogotá 2016’ es una estrategia enmarcada dentro del Plan de Desarrollo Bogotá Mejor Para Todos que se centra en la consolidación de Bogotá como una Ciudad Educadora. Por eso, gran parte de esta apuesta busca la formación de estudiantes autónomos, propositivos y conciliadores con competencias ciudadanas clave para la construcción de la paz.

“Como jóvenes que somos tenemos el deber de construir un mejor país, para las generaciones venideras, un país en el que el conflicto ya no haga parte de nuestra vida cotidiana, y donde el diálogo sea la base para la solución de conflictos. Un país en el que, como dijimos, sin importar las diferencias todos seamos y juntos construyamos esto que somos en paz”, afirmaron Pablo y Laura al final de la ceremonia.

Porque una ciudad educadora es una Bogotá mejor para todos.