160 JÓVENES LIDERAN LA SIMULACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS MÁS GRANDE DEL CONTINENTE

Estudiantes de colegios oficiales y privados se desempeñarán como Secretarios Generales Interlocales, Secretarios Adjuntos y Presidentes de Comisión en la quinta versión de ‘Simonu Bogotá’. Una experiencia pedagógica para reflexionar sobre la paz, que continúa siendo la más importante de América Latina.

El próximo 30 de agosto se llevará a cabo la primera de las cinco simulaciones interlocales previas al gran encuentro distrital de ‘Simonu Bogotá’ que, este año, reunirá a 2.800 estudiantes y docentes de las 20 localidades, consolidando a la capital como escenario de diálogo y formación ciudadana.

Tras un largo proceso de selección realizado por el equipo organizador de la Secretaría de Educación del Distrito y el Centro de Información de las Naciones Unidas para Colombia, Ecuador y Venezuela (CINU Bogotá), 160 jóvenes fueron elegidos por sus capacidades de liderazgo y de trabajo en equipo, mediación, diplomacia, investigación y redacción para liderar, junto a los Secretarios Generales Distritales, esta quinta versión de la simulación Distrital de las Naciones Unidas.

En la voz de los jóvenes protagonistas, le contamos cuáles son sus funciones y expectativas dentro de estos roles de liderazgo estudiantil. Un abrebocas a todas las noticias que muy pronto conoceremos sobre las simulaciones interlocales y Distrital que se realizarán entre los meses de agosto y octubre.

Secretarios Generales Interlocales

Juanita Esquivel, estudiante del colegio Liceo Matovelle de la localidad de Suba

“Con mis compañeros que se desempeñan en este mismo rol lideraremos las simulaciones en las localidades, en mi caso, la que se realizará con los colegios de Bosa y Ciudad Bolívar, acompañando a los presidentes y delegados en la preparación de los temas y enamorándolos de este proceso de aprendizaje colectivo.

Ocupar este cargo es muy importante porque en ‘Simonu Bogotá’ he construido lo que soy ahora como persona, luego de participar en las cuatro versiones anteriores. Por eso, quiero invitar a todos los jóvenes a que disfruten este proyecto que es muy enriquecedor en lo académico y en lo personal, y a que aprendamos que el diálogo es la herramienta más poderosa para construir ciudadanía”.

Nicoll Pachón, estudiante del colegio Técnico Menorah de la localidad de Los Mártires

“Tener este rol es una oportunidad para compartir y transmitir un mensaje a los participantes de la simulación, además de poner a su servicio los aprendizajes que he adquirido antes frente al procedimiento y a los temas. A los delegados, espero demostrarles que los jóvenes podemos llegar muy alto porque eso es lo que he aprendido desde que hice parte de mi primer ‘Simonu Bogotá’.

Creo firmemente que este es un proceso pedagógico que nos acerca a los jóvenes de Bogotá a nuestras realidades y nos forma como ciudadanos críticos, capaces de aportar a la construcción de una ciudad mejor”.

Secretarios Adjuntos

Juan Esteban Ortiz, estudiante del colegio Colombo Hebreo de la localidad de Suba

“Nuestro trabajo consiste en acompañar tanto a los Secretarios Generales y Presidentes de Comisión, así como a las comisiones especiales de la simulación: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), en la que participarán los estudiantes de quinto de primaria; Comisión de Seguridad, Concejo de Bogotá, Comisión Bogotá y egresados.

Yo estaré guiando el trabajo de los participantes más jóvenes de ‘Simonu Bogotá’, quienes vivirán por primera vez esta experiencia. Quiero mostrarles por qué este es un proyecto tan increíble, que he tenido la oportunidad de ver crecer desde el 2013 y que, además, me ha visto crecer a mí como ciudadano”.

Violeta Brock, estudiante del colegio Santa María de la localidad de Usaquén

“Desde este rol estamos encargados de supervisar y garantizar que estas comisiones, que son novedosas o diferentes, por ejemplo, porque algunas se llevan a cabo por primera vez o se desarrollan en inglés, tengan el mejor funcionamiento.

Para mí lo principal es lograr que todos los asistentes a esta simulación se enamoren de este proceso, de los conocimientos que pueden adquirir y que entendamos en la práctica que los aprendizajes son para compartirlos, que siempre hay algo que podemos aprender y enseñar a otros”.

Presidentes de Comisión

David Felipe Morales, estudiante del colegio Colsubsidio Ciudadela de la localidad de Engativá

“Lideraré la comisión de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Como presidentes debemos dominar los temas a trabajar y apoyar a los delegados en el desarrollo de los mismos, especialmente, guiando las discusiones hacia soluciones y propuestas creativas, en mi caso, frente a los flujos migratorios laborales.

Ser presidente es tener la responsabilidad de orientar y moderar el debate, pero principalmente, de motivar a otros jóvenes a generar cambios sociales en todos los niveles: local, nacional e internacional. Esta simulación tiene la característica de que busca que seamos más conscientes de las realidades de otros y que aportemos a cerrar las brechas que hay en la sociedad, así que a eso voy a apuntarle”.

Wendy Gil, estudiante colegio Orlando Higuita Rojas (IED) de la localidad de Bosa

“Es un privilegio contribuir en un proyecto como este desde la presidencia de una comisión porque a través de este rol puedo enseñar con el ejemplo cómo es el procedimiento de las Naciones Unidas y acompañar a los delegados en la construcción de aportes a las problemáticas de cada comisión. En mi caso, presidiré la Comisión Bogotá donde estaremos hablando de temas que nos afectan como jóvenes en las diferentes localidades y buscaremos consensos.

Más que cualquier cosa, mi labor será inspirar a los participantes para que se dejen contagiar de este gran proyecto y lo lleven también a sus colegios, como lo hicimos en el mío. Quiero transmitirles, desde la experiencia que he vivido, por qué ‘Simonu Bogotá’ genera una transformación en nuestra manera de ver el mundo”.

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Porque una ciudad educadora es una Bogotá mejor para todos