BOGOTÁ FORTALECE CALIDAD EDUCATIVA DE COLEGIOS OFICIALES RURALES

200 docentes y directivos docentes de 29 instituciones educativas del Distrito participan en un encuentro para resignificar sus Proyectos Institucionales de Educación Rural.

Uno de los compromisos del alcalde Enrique Peñalosa es garantizar educación pertinente y de calidad en los colegios ubicados en las zonas rurales de Bogotá. En esta dirección, la Secretaría de Educación del Distrito adelanta el ‘Encuentro de fortalecimiento de la calidad educativa en la ruralidad’, con la participación de 200 docentes y directivos docentes de los 29 colegios oficiales rurales de la ciudad.

Durante este encuentro, que se realiza en sesiones del 13 al 19 de abril en la Granja La Dorada en Usme, los docentes y directivos docentes participan en talleres para resignificar los Proyectos Institucionales de Educación Rural, de manera que estos respondan a las necesidades y contextos de cada una de las instituciones educativas rurales, que en Bogotá atienden a 12.698 estudiantes.

“El propósito es que cada uno de los colegios desarrolle y siga su propia ruta de resignificación, que les permita responder a las necesidades formativas de sus comunidades, propiciando el desarrollo de saberes y competencias pertinentes para hacer realidad los proyectos de vida de sus estudiantes y familias, a través de una educación de calidad”, explica José Maximiliano Gómez, subsecretario de Calidad y Pertinencia de la Secretaría de Educación.

Para reconocer la diversidad de los colegios rurales e integrarlos a la gran apuesta de convertir a la capital en una ciudad educadora, el gobierno ‘Bogotá Mejor Para Todos’ avanza en la construcción participativa de la Política Educativa Rural del Distrito. Así mismo, se realiza acompañamiento in situ a los maestros de estas instituciones y se ha dinamizado la Mesa Rural Distrital de Educadores.

En este sentido, el Encuentro busca que las instituciones aporten desde el punto de vista pedagógico y curricular a la construcción de la Política Educativa Rural, dando respuesta a interrogantes acerca de cuáles son los aprendizajes que deben desarrollar las comunidades rurales, cómo y para qué los deben desarrollar, y qué estrategias y recursos necesitan para lograrlo, entre otros.

Porque una ciudad educadora es una Bogotá mejor para todos