“Musiquiando Ando”: la música como herramienta pedagógica

En el Colegio Técnico Benjamín Herrera la música se consolida como eje pedagógico para favorecer el desarrollo integral de sus estudiantes y mejorar la convivencia, el desempeño escolar y el relacionamiento de los estudiantes.

- Ruby Duarte, una profe de calidad, impulsa esta iniciativa artística, gratuita que promueve el desarrollo personal y social de los estudiantes del colegio Técnico Benjamín Herrera.

- “Musiquiando Ando” abre la institución educativa a la comunidad y al hacerlo se crea un espacio innovador de aprendizaje donde todos son corresponsables de vivir una cultura de paz.

Y lo hace bajo el liderazgo de la profesora Ruby Duarte, quien desde hace 12 años impulsa la estrategia “Musiquiando Ando”, propuesta artística gratuita que busca, a través de la vivencia de la música, desarrollar capacidades socioemocionales y ciudadanas, así como brindar un espacio lúdico para el descubrimiento y desarrollo de talentos musicales, al tiempo que fomenta el aprovechamiento y buen uso del tiempo libre. 

“Mi sueño como profesora es poder desarrollar en mis estudiantes lo mejor que puedan ser, que puedan dar lo mejor de sí mismos a esta sociedad que ha sufrido tanta violencia, tantas formas de injusticia y que ellos sean líderes de transformación social en este momento y a futuro. Este programa permite, realmente, hacer cambios importantes en ellos”, indica la profe Ruby, quien ha visto crecer la estrategia a través de los años, asegurando que esta gran apuesta logra potenciar lo mejor de cada estudiante. 

La labor de educadores como la profe Ruby resulta fundamental para sembrar semillas de cambio y empoderamiento en las nuevas generaciones. Ruby recuerda que al principio recibió en un salón un par de instrumentos, algunos en mal estado y otros inservibles, y hoy ve con satisfacción el trabajo cumplido. 

“Hemos avanzado positivamente gracias a la articulación con la licenciatura de Música de la Universidad Pedagógica Nacional. Se empezaron a notar grandes cambios, hoy en día se desarrolla el disfrute del juego musical, la gramática musical y el aprendizaje de instrumentos como violín, violonchelo, contrabajo, guitarra acústica, guitarra eléctrica, bajo eléctrico, teclado (piano), percusión (redoblante, tambores, batería, liras. percusión menor), clarinete, trompeta, saxofón, flauta trasversa y dulce, eufonio, trombón y coro”, sostuvo.  

Actualmente, la Orquesta Benjaminista la conforman 280 integrantes entre estudiantes de todos los grados de las tres sedes y sus dos jornadas, padres de familia y adultos mayores, es decir, está abierto a toda la comunidad. 

La profe Ruby recuerda que la estrategia fue seleccionada como una de las experiencias innovadoras en el Premio a la investigación e innovación educativa y desarrollo pedagógico por parte de Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, cuya misión se complementa con las propuestas e ideales benjaministas y las apuestas de la Secretaría de Educación Distrital que busca gestionar la investigación y la innovación, así como el desarrollo pedagógico y profesional docente, con miras a la producción de conocimiento que aporta directamente al cierre de las brechas socioeducativas.

“Musiquiando Ando”, reúne todos los sábados en un mismo sitio niños de primera infancia hasta grado 11°, quienes pueden convivir en un espacio musical donde todos confluyen para hacer música y a través de ello relacionarse de manera positiva y desarrollar habilidades de comunicación asertiva en el manejo del conflicto. La inclusión hace parte del proyecto con participantes en condición de discapacidad y talentos excepcionales de todas las edades.

“El objetivo es apropiar esos valores de la comunidad que permiten fortalecer el tejido social con el que nos beneficiamos todos, donde todos entendamos que hacemos parte de una sociedad que nos necesita y que debemos transformar en positivo”, enfatiza la profe Duarte.

Ella ha compartido gran parte de su vida con más de 5.000 estudiantes a quienes ha visto crecer y ayudado a construir parte de sus proyectos de vida. y de quienes espera que la recuerden como guía que los apoyó en una etapa importante de la vida.

“A mí me gustaría que ellos me recordaran como una acompañante de su camino, como una persona que les brindó el apoyo para alcanzar sus metas y para construir sus sueños. Que me recuerden con nostalgia y con alegría, pero también con la esperanza de hacer un mundo mejor entre todos, que somos iguales, que somos parte de un mundo que debemos construir diariamente apoyándonos entre unos y otros, para hacer un mundo mejor, más incluyente”, asegura. 

Por último, señala que cuando hay igualdad de oportunidades en una ciudad, “nacer o vivir en un barrio excluido, en un hogar pobre o vulnerable, no condena al niño a una trayectoria de vida en desventaja; al contrario, en una ciudad con igualdad de oportunidades, los niños y las niñas son prioridad del Estado”.