Bogotá evalúa aprendizajes fundamentales a más de 5 mil estudiantes del distrito

A través de las pruebas EGRA y EGMA, la Secretaría de Educación del Distrito realiza la medición de competencias en lectura y matemáticas para identificar fortalezas y áreas de mejora en el aprendizaje temprano, facilitando diagnosticar y formular estrategias pedagógicas.

El desarrollo y fortalecimiento de los aprendizajes básicos es una de las grandes estrategias en las que viene trabajando la Secretaría de Educación del Distrito para garantizar una educación pertinente y de calidad que incida en el cierre de brechas en los colegios oficiales de la ciudad. 
 
En este sentido y con el fin de contar con información que permita identificar posibles rezagos en el aprendizaje en lectura y matemáticas como insumos para facilitar estrategias pedagógicas efectivas, la Secretaría viene aplicando desde el pasado 21 de octubre y hasta el 15 de noviembre las pruebas EGRA (Early Grade Reading Assessment) y EGMA (Early Grade Mathematics Assessment) que permiten medir las habilidades fundamentales de estudiantes de grados primero y segundo en lectura y matemáticas

“Aplicar estas pruebas nos dará información sobre lo que está pasando en las distintas localidades de Bogotá para poder avanzar respondiendo a las necesidades y aprendizajes de las y los niños como se lo propone ‘Una educación que te responde’. Tener información concretamente sobre estas dos áreas, lenguaje y matemáticas, es tener información sobre aprendizajes fundamentales y lo que llamamos aprendizajes fundantes que son aprendizajes sobre los que se construyen otros”, indicó Julia Rubiano, subsecretaria de Calidad y Pertinencia de la Secretaría de Educación.

Así mismo destacó que fortalecer los aprendizajes priorizados, que comprenden los conocimientos fundamentales, permite consolidar el proceso educativo en grados posteriores y continuar exitosamente con la trayectoria educativa. “Leer es fundamental para cualquier aprendizaje de exploración, igual sucede con matemáticas, desarrollar pensamiento lógico, saber cómo aproximarnos a un problema es fundamental para la ciencia y la tecnología, por eso estamos arrancando desde primero de primaria para poder organizarnos mejor y contar con una educación que responde”, agregó.  

Las pruebas EGRA y EGMA se están aplicando en 73 colegios oficiales de todas las localidades, instituciones que fueron seleccionadas de manera aleatoria y con un muestreo representativo, en el que se incluyen 5.316 niñas y niños de los grados primero y segundo de todas las localidades. 

John Jairo Ávila, coordinador académico de la institución educativa distrital Charry, destaca la importancia de desarrollar las competencias en lectura y matemáticas en los primeros años de vida. “Cuando un estudiante fortalece sus procesos desde la edad temprana, los aprendizajes se facilitan más. Un niño que lea y escriba adecuadamente en las edades tempranas va a apropiar con mayor facilidad los demás procesos de pensamiento en las diferentes asignaturas de formación”, señaló.

Los resultados preliminares de esta evaluación se esperan para finales de este año y serán publicados en febrero de 2025. Esta iniciativa busca cerrar brechas de aprendizaje, apoyando a las y los estudiantes para que alcancen el máximo de su potencial académico y personal en los colegios de la capital.

Sobre EGMA y EGRA

Estas pruebas, diseñadas por el Research Triangle Institute (RTI), proporcionan información básica, consistente y válida sobre las habilidades de las y los estudiantes en matemáticas y lectura en sus primeros años. Gracias a su adaptabilidad, este tipo de pruebas han sido implementadas en más de 80 países y traducidas a más de 60 idiomas. En este proceso, el Banco Mundial brinda apoyo técnico para su aplicación y, a través de alianzas estratégicas, gestiona su administración. En Bogotá, la Secretaría de Educación del Distrito lidera la aplicación de estas pruebas este año bajo un convenio a través del que aunan esfuerzos para contribuir al diagnóstico y a la implementación de estrategias de fortalecimiento en los procesos de enseñanza y el aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas, incluyendo recomendaciones para una evaluación formativa exitosa.

En el área de lectura, EGRA evalúa habilidades esenciales como la lectura de palabras que no pueden ser identificadas de manera visual, reconocimiento de letras del alfabeto, lectura de palabras simples y la comprensión de oraciones y párrafos, lo cual es crucial para el desarrollo de competencias lectoras que faciliten aprendizajes posteriores. 

EGMA, por su parte, se centra en la alfabetización numérica y evalúa destrezas matemáticas iniciales como el conteo, la comparación de las cantidades numéricas, la identificación de patrones y el pensamiento aditivo, que son la base para el aprendizaje matemático en niveles más avanzados. 

Estas pruebas, permitirán a la Secretaría de Educación de Bogotá obtener un diagnóstico sobre los niveles de aprendizaje de los estudiantes y, así orientar intervenciones pedagógicas efectivas y pertinentes en los colegios de la ciudad.