1.500 personeros estudiantiles asumen su liderazgo para fortalecer la participación y la convivencia en los colegios de Bogotá

La personería estudiantil es clave para fortalecer la democracia en la escuela y garantizar la participación activa de los estudiantes.

- A través de redes y comisiones de trabajo, los personeros impulsan proyectos en salud mental, medio ambiente, cultura y convivencia escolar.

Reafirmando su compromiso con la participación ciudadana, la convivencia escolar y la mejora de la educación en sus comunidades, 1.500 personeras y personeros estudiantiles de colegios oficiales y privados de Bogotá recientemente elegidos tomaron posesión de su cargo para la vigencia 2025.

El evento, liderado por la Secretaría de Educación del Distrito y la Personería de Bogotá, marcó el inicio de un nuevo ciclo de liderazgo juvenil en el gobierno escolar y fue escenario para que los personeros electos afianzaran su rol como voceros de sus compañeros ante las directivas de sus instituciones educativas.

Durante la posesión, la secretaria de Educación del Distrito, Isabel Segovia, destacó la importancia de esta figura representativa como una plataforma clave para la construcción de ciudadanía. “Ser personero estudiantil es una responsabilidad que conlleva liderazgo, compromiso y una gran vocación de servicio. La elección de cada uno de ustedes es el resultado de un proceso electoral transparente y participativo, que hace un reconocimiento a su liderazgo y a su capacidad de incidir en la construcción de comunidades escolares democráticas, inclusivas y respetuosas de los derechos de todas y todos”, indicó.

Por su parte, el personero de Bogotá, Andrés Castro, resaltó el papel de estos jóvenes líderes en la defensa de los derechos estudiantiles. “Pensar en la dignidad de personero estudiantil es hacerlo en los alumnos destacados, ustedes son los llamados a generar espacios para actividades extracurriculares, para el deporte y la recreación, para intercambios estudiantiles que generen relaciones de amistad y compañerismo que perduren en el tiempo”, señaló.

A su vez, los personeros estudiantiles compartieron su visión sobre los retos y oportunidades de este cargo. “Ser personero no es solo un título, es una responsabilidad con la comunidad estudiantil y con el futuro de nuestra sociedad. A lo largo del último año, trabajamos incansablemente desde nuestras seis comisiones, cada una de ellas tuvo un papel fundamental en el desarrollo de proyectos y estrategias a corto y largo plazo que impactaron positivamente nuestras instituciones educativas”, comentó Luisa González Fernández, sobre su experiencia como personera estudiantil en 2024 en el Instituto San Ignacio de Loyola.

Por su parte, David Alejandro López, personero del colegio Miguel Antonio Caro para este año, manifestó: “A partir de hoy somos la voz de las personas que con ilusión esperan de nosotros que dejemos una huella que mejore su calidad de vida en el colegio y en el corazón de cada uno de ustedes. Hoy, reafirmamos nuestro compromiso con la democracia, la participación y el servicio”.

El evento contó con la participación de Carlos Hernán Rodríguez, contralor General de la República; María Barón Durán, auditora General de la República; presidentes y magistrados de las Altas Cortes, del Consejo de Estado; Julián Ruíz, contralor de Bogotá y Miguel Silva, secretario General de Bogotá.

Es de señalar que el gobierno escolar y los cargos de representación estudiantil se consolidan como escenarios de participación escolar para la garantía de los derechos de los estudiantes, la promoción de acciones de transformación de sus instituciones y territorios, así como el ejercicio de control social a la gestión de los recursos y a los bienes públicos en sus colegios, entre otras acciones. 

En 2025, la Secretaría de Educación y la Personería de Bogotá desarrollaron un proceso de formación para los candidatos a personeros en cada localidad. Como resultado, se consolidaron redes locales y distritales que identificaron las principales necesidades y temas de interés de los estudiantes, organizándose en seis comisiones de trabajo: salud mental, medio ambiente, educación, participación juvenil, entornos escolares, y deporte, arte y cultura.