En esta oportunidad, el Centro de Documentación y Memoria de la SED quiere compartir contigo “Caja de herramientas para el fortalecimiento de los procesos de gestión de riesgo en las áreas de la gestión escolar de las instituciones educativas distritales”.
Este documento, elaborado por la Secretaría de Educación del Distrito y la Universidad Distrital francisco José de Caldas, es el producto de una construcción participativa de un grupo de docentes de las IED y de expertos en el tema de la Gestión del Riesgo –GER–.
Está organizado en cuatro capítulos, y además cuenta con una caja de herramientas que incluye una serie de actividades para que la institución educativa materialice la GER de acuerdo con sus propias necesidades contextuales. Por lo tanto, sus cuatro capítulos, como un hipertexto, se articulan de manera simultánea con la caja de herramientas, permitiendo una lectura dinámica entre capítulos y actividades.
Esta caja contiene nueve (9) módulos: el primero (I) es introductorio a la GER, el segundo (II) se dirige al fortalecimiento del área directiva, los siguientes cinco módulos (III-VII) corresponden a los cinco ciclos de educación, y se encaminan al fortalecimiento del área académica, el octavo (VIII) apunta al fortalecimiento del área comunitaria y el último (IX) presenta una ruta articuladora de la GER con el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI).
Cada uno de los módulos responde al abordaje de una serie de amenazas de diferentes orígenes que se pueden presentar en la escuela o el entorno escolar y que responden a los procesos de la GER (conocimiento, reducción, y manejo de emergencias y atención a situaciones de vulneración).
Con todos los elementos anteriormente expuestos, se invita a la comunidad educativa al uso del documento de orientaciones y la caja de herramientas como instrumentos que apoyan, orientan y fortalecen los procesos de la GER en las IED, desde las áreas directiva, comunitaria y académica (en cualquiera de sus ciclos). De esta manera, la GER se concibe como un asunto de todos y para todos.
Los interesados pueden consultar el documento en el siguiente link:
https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/3151
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