Fecha de publicación: Mar, 17/03/2026 - 09:36
Con talleres de prevención se fomenta el bienestar docente
En el marco de la pasada jornada pedagógica,4.140 docentes de 79 colegios públicos de Bogotá, participaron en talleres de promoción del bienestar que buscan fomentar la prevención y el cuidado responsable.
El pasado viernes 6 de marzo, la Dirección de Talento humano y el equipo de seguridad y salud – línea Docentes llegaron a 79 colegios púbicos de Bogotá con 85 actividades, donde se desarrollaron talleres en el marco de la promoción del bienestar y la prevención de comportamientos inseguros con el fin de fortalecer el cuidado responsable.
La oferta fue direccionada a los colegios públicos de acuerdo con los riesgos priorizados en cada institución, teniendo en cuenta el análisis de los diagnósticos por incapacidades, accidentalidad, recomendaciones médico-laborales entre otras variables.
Los ejes temáticos que se tomaron en cuenta para los talleres son los siguientes:
Salud mental: Con el objetivo de fortalecer la capacidad de autorregulación psicofisiológica en los docentes mediante la comprensión básica del funcionamiento del sistema nervioso y la aplicación práctica de estrategias breves de neuro regulación, con el fin de reducir el estrés laboral y mejorar el desempeño emocional y cognitivo en el contexto educativo.
Salud física: Con el objetivo de fortalecer la capacidad de los participantes para identificar, regular y ajustar de manera consciente las demandas físicas, cognitivas y emocionales de la jornada laboral, con el propósito de prevenir el desgaste ocupacional, favorecer un rendimiento sostenible y reducir los riesgos psicosociales asociados al trabajo.
Salud vocal: Con el fin de fomentar en la población docente la importancia del manejo y la regulación emocional como base fundamental para un desempeño vocal saludable y sostenible.
Prevención de la accidentalidad “Cuídate”: Este taller se diseñó con base en los datos de la caracterización de la accidentalidad del 2025 donde el 79% de los accidentes entre los docentes fue por caídas a nivel, un 12% por golpes y un 8% por otros mecanismos. Es por esto que el enfoque de seguridad basada en el comportamiento permite que el taller sea un espacio de reflexión y se generen compromisos individuales en aras de promover la conciencia y concentración en los desplazamientos y en las actividades diarias dentro y fuera del entorno laboral.
Para más información sobre accidentalidad de docentes pueden comunicarse a los siguientes correos:bdoncel@educacionbogota.gov.co,drodriguez@educacionbogota.gov.co, yherrera@educacionbogota.gov.co, khoz@educacionbogota.gov.co
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